【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１、會(huì)認(rèn)“棋、彈”等１１個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“胡、戲”等８?jìng)�(gè)字。

２、正確、流利地朗讀課文，積累詞語(yǔ)，體會(huì)詞語(yǔ)的節(jié)奏感。

３、留心觀察校園生活，體驗(yàn)校園生活的多彩與樂(lè)趣。

【課前準(zhǔn)備】

１、物投影儀。

２、展示校園生活的課件。

３、輕音樂(lè)磁帶。

４、生字、詞語(yǔ)卡片。

【教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí)

一、看圖引入

１、展示學(xué)校生活的圖片（可做成課件），學(xué)生邊看邊議，說(shuō)說(shuō)圖上都畫(huà)了什么。

２、說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)校生活，以及對(duì)學(xué)校生活的感受。

二、學(xué)習(xí)生字

１、借助圖畫(huà)讀本課詞語(yǔ)，畫(huà)出要求認(rèn)識(shí)的生字。

２、借助拼音讀準(zhǔn)字音。同學(xué)互讀互聽(tīng)，相互正音。

３、出示生字卡片檢查生字的讀音，重點(diǎn)讀準(zhǔn)“琴”（前鼻音）和多音字“模”。

４、搶答游戲：下面的字你會(huì)認(rèn)了嗎？（出示沒(méi)有拼音的生字卡片）

５、學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上咱由交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)識(shí)字方法。如，“戲”字用“加一加”的方法或者熟字“雞”換偏旁的方法來(lái)識(shí)記。特別注意“琴”字的下面是“今”，不是“令”。

三、看圖讀詞

１、小組合作學(xué)習(xí)，找一找：哪些詞語(yǔ)在圖畫(huà)中能找到？再讀一讀。（難點(diǎn)：“觀天氣”，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà)，知道一個(gè)女孩在做記錄，一個(gè)男孩在觀察百葉箱中的溫度表。）

２、哪些詞語(yǔ)是圖中沒(méi)有的？找出來(lái)讀一讀。

３、再次練讀詞語(yǔ)，朗讀展示：喜歡讀哪一行就讀哪一行。

四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

本節(jié)課指導(dǎo)學(xué)生練寫(xiě)“胡、戲、棋、鋼”四個(gè)字。

１、學(xué)生先觀察田字格中的范字，然后描紅。

２、教師范寫(xiě)，學(xué)生臨寫(xiě)。

胡：左高右低，左右寬窄基本相等。

戲：左窄右寬，左短右長(zhǎng)；“又”的捺變點(diǎn)。

棋：左邊的木字旁捺變點(diǎn)，右邊的“其”，中間是兩橫。

鋼：金字旁的豎鉤起筆不要超過(guò)第二橫。

３、用實(shí)物投影儀展示學(xué)生寫(xiě)的字，評(píng)議。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)字詞

１、自己讀詞語(yǔ)，如有不認(rèn)識(shí)的字，向同學(xué)請(qǐng)教。

２、指名讀詞語(yǔ)，看誰(shuí)讀得正確，讀得有感情。

３、同桌互相讀生字，互相檢查。

４、用生字卡片檢查認(rèn)讀生字情況，開(kāi)火車讀。

二、誦讀詞語(yǔ)

１、老師配樂(lè)范讀。

２、學(xué)生評(píng)說(shuō)老師的范讀：

老師提示：

⑴要邊讀邊想像，讀每個(gè)詞語(yǔ)都要讀出一個(gè)畫(huà)面來(lái)。

⑵要讀出詞語(yǔ)的韻律。

３、學(xué)生有滋有味地練讀詞語(yǔ)：

指名學(xué)生讀第一行詞語(yǔ)，相機(jī)評(píng)議，最后齊讀。

主讀后面三行詞語(yǔ)。

⑴學(xué)生自由讀后三行，結(jié)合圖畫(huà)，邊讀邊做動(dòng)作邊體會(huì)。

⑵指名讀。喜歡讀哪行就讀哪行，學(xué)生讀后可以提問(wèn)：你仿佛看到了什么？你為什么喜歡這行詞語(yǔ)？為什么要這樣讀？鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的思維和語(yǔ)言。

⑶男女生比賽讀。

４、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“觀、彈、琴、養(yǎng)”：

⑴學(xué)生觀察范字，描紅。

⑵教師范寫(xiě)，學(xué)生臨寫(xiě)。

重點(diǎn)提示：

觀：左窄右寬，左短右長(zhǎng)，左邊“又”字捺變點(diǎn)，右邊“見(jiàn)”字的撇不宜長(zhǎng)，豎彎鉤要舒展。彈：左窄右寬，左右長(zhǎng)短基本相等。

琴：上邊的兩個(gè)“王”字要寫(xiě)扁一些，中間的撇、捺要舒展。

養(yǎng)：中間的“豎撇”要一筆寫(xiě)成，不要中間寫(xiě)個(gè)“王”，下面寫(xiě)成“介”。

⑶學(xué)生找學(xué)習(xí)伙伴互相欣賞別人寫(xiě)的字，提出改進(jìn)建議。

三、讀讀說(shuō)說(shuō)

學(xué)生先讀一讀課后的“讀讀說(shuō)說(shuō)”，理解題目的意思，再來(lái)個(gè)“生字開(kāi)花”。比一比看誰(shuí)說(shuō)得多，說(shuō)得多，從中理解字的意思并積累詞語(yǔ)。

四、拓展活動(dòng)

學(xué)校還有哪些有趣的活動(dòng)？把自己知道的說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。