一、交流自學筆記

１、交流認識的生字。

２、交流積累的詞語。

３、交流查找的資料。

二、自讀自悟

１、你知道列寧和養(yǎng)蜂人的關(guān)系怎樣？是怎么看出來的？

２、什么叫“親自”？列寧為什么要親自去找？

３、列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的？你能畫出列寧找養(yǎng)蜂人的路線圖嗎？

⑴“一邊走一邊看”，列寧看見了什么？他是怎樣分析的？

路邊的花叢；

花叢里正在采蜜的蜜蜂；

花叢上飛舞著的蜜蜂；

蜜蜂飛進去的小園子；

小園子旁邊的小房子。

⑵根據(jù)課文，畫一畫列寧找養(yǎng)蜂人的路線圖。

三、自讀交流

１、小組交流。

２、路線圖展示。

３、學生總結(jié)：

列寧是憑借細心觀察和科學分析，在蜜蜂這個“小向?qū)А钡摹爸敢�”下，找到養(yǎng)蜂人的。

四、看圖對話朗讀

１、出示課文插圖，自愿介紹圖意。

２、同桌練習人物對話。

３、對話朗讀擂臺賽。

五、課外閱讀書目推薦

推薦閱讀列寧的故事。

六、鞏固認字，指導書寫