【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１、會(huì)認(rèn)９個(gè)生字，會(huì)寫1２個(gè)字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風(fēng)光。背誦自己喜歡的部分。

３、有熱愛寶島臺(tái)灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

理解描寫日月潭景色的句子，想象、體會(huì)出那里的美麗。背誦自己喜歡的段落。

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入

１、你們知道我國有哪些著名的風(fēng)景名勝嗎？

２、出示課件。由圖導(dǎo)入。初步感受日月潭的美，了解日月潭的地理位置。

３、 板書課題。讀準(zhǔn)課題，結(jié)合圖了解“潭”的意思。

二、初讀感知

１、學(xué)生自讀課文，自主學(xué)習(xí)生字新詞。

要求：讀準(zhǔn)生字新詞，把課文讀通順，標(biāo)出自然段。

２、 指名讀課文，正音。

３、出示課件。指導(dǎo)運(yùn)用多種方法，識(shí)字生字。

三、再讀質(zhì)疑

１、放課文朗讀錄象，把學(xué)生帶入情境。聽后說說你感覺到日月潭哪些地方很美？

２、學(xué)生默讀，提出問題。如：

⑴日月潭為什么會(huì)在高山上？

⑵日月潭周圍都有些什么名勝古跡？

３、全班交流，合作釋疑。

四、精讀感悟

１、學(xué)習(xí)第一自然段。讀后說說知道了什么。

２、 學(xué)習(xí)第二自然段：

⑴想一想日月潭名字的由來。

⑵朗讀第二自然段，突出“圓圓的”、“彎彎的”、“太陽”、“月亮”，抓住這兩個(gè)比喻句，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確。

３、學(xué)習(xí)第三、四自然段：

⑴讀一讀，想一想這兩自然段寫了日月潭什么時(shí)候的風(fēng)光？

⑵自由選擇朗讀“清晨、晴天、雨天”三個(gè)不同畫面，感悟景色的特點(diǎn)。

⑶比較句子。你認(rèn)為哪句好？為什么？

清晨，湖面上飄著霧。

清晨，湖面上飄著薄薄的霧。

天邊的晨星和山上的燈光，倒映在湖水中。

天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。

４、學(xué)習(xí)第五自然段。

５、創(chuàng)設(shè)語境，進(jìn)行說話訓(xùn)練：

圍繞日月潭說一兩句話。

五、品讀升華

有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

六、指導(dǎo)寫字

七、實(shí)踐活動(dòng)

１、查找日月潭的資料，進(jìn)一步了解日月潭，爭做最佳“小導(dǎo)游”。在給同學(xué)作介紹時(shí)，力爭用上積累的好詞佳句。

２、辦個(gè)“臺(tái)灣在我心中”的圖片展。把搜集來的圖片配上簡要的說明，辦個(gè)小小展覽。