【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１、會(huì)認(rèn)９個(gè)生字，會(huì)寫１２個(gè)字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風(fēng)光，激發(fā)熱愛祖國(guó)寶島臺(tái)灣、熱愛祖國(guó)大好山河、盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。

３、背誦自己喜歡的部分。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

會(huì)認(rèn)會(huì)寫生字，理解課文內(nèi)容所要表達(dá)的思想感情。

【教學(xué)用具】

教學(xué)掛圖。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)言引入課題

從今天開始我們學(xué)習(xí)第三單元的課文，這組課文是圍繞祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的專題來組織的。我們知道我們的祖國(guó)歷史悠久，山河壯美�，F(xiàn)在我要領(lǐng)你們?nèi)プ鎳?guó)的第一寶島臺(tái)灣，臺(tái)灣地理位置優(yōu)越，物產(chǎn)豐富，同學(xué)們請(qǐng)看圖：

這就是臺(tái)灣的日月潭。

（板書課題）

你想知道那里到底怎樣嗎？那我們趕快去游覽那里好嗎？

二、師范讀課文，生看圖欣賞

１、了解"潭"的意思？

２、聽后《日月潭》給你什么感覺？

三、自主初讀，識(shí)記生字

１、自由讀課文，圈出本課的生字，注意要讀準(zhǔn)字音。

２、師生交流，檢查初讀效果。

３、讀含有生字的詞語，鞏固生字。例：

群山環(huán)繞樹木茂盛隱隱約約一片朦朧建筑仙境

４、變換語言環(huán)境識(shí)字。讀詞語，找出生字：

花環(huán)五環(huán)旗圍繞茂密筑路環(huán)境明晰

５、利用形聲字的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)“朦、朧、境”。

６、用熟字換偏旁的方法識(shí)字：

壞──環(huán)鏡──境

整體感知：你感覺到日月潭哪些地方很美？

四、朗讀感悟

１、自讀感悟，可圍繞以下幾個(gè)問題理解感悟，邊讀邊思考，邊讀邊想象：

⑴日月潭的名字是怎么來的？讀讀有關(guān)段落。

⑵你最喜歡日月潭什么時(shí)候的景色？多讀幾遍有關(guān)段落。

⑶讀課文，想想作者在這篇課文里想告訴我們什么？

２、合作交流，給小組同學(xué)讀讀自己喜歡的段落，背背自己喜歡的語句。

五、寫字指導(dǎo)

１、鞏固讀音：

要求會(huì)寫的字中有６個(gè)翹舌音的字。

（展紗繞勝省盛）

２、發(fā)現(xiàn)規(guī)律：

同結(jié)構(gòu)：６個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)，３個(gè)上下結(jié)構(gòu)，３個(gè)半包圍結(jié)構(gòu)。

同偏旁：紗、繞、約。

新舊聯(lián)系：島──鳥，紗──沙，繞──燒、澆。

偏旁比較：建──邁、迷、跡、追。

３、示范講解，提示易寫錯(cuò)的字：

隱茂展省

六、實(shí)踐活動(dòng)

查找日月潭的資料，進(jìn)一步了解日月潭，爭(zhēng)做最佳"小導(dǎo)游"。在給同學(xué)作介紹時(shí)，力爭(zhēng)用上積累的好詞佳句。