【教材分析】

第８課《卡羅爾和她的小貓》是本冊的第一篇略讀課文，有識(shí)字任務(wù)，沒有寫字要求。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１、會(huì)認(rèn)１５個(gè)生字。

２、學(xué)習(xí)默讀課文，體會(huì)卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。

３、感受卡羅爾善良美好的童心，并從中受到情感熏陶。

【教學(xué)重點(diǎn)】

指導(dǎo)默讀，自讀。

【教學(xué)難點(diǎn)】

復(fù)習(xí)鞏固生字詞。

【教學(xué)流程】

一、導(dǎo)入

出示動(dòng)畫（各種形態(tài)的小貓），喜歡小貓嗎？想知道小貓喝她的小主人卡羅爾的故事嗎？

二、新授

１、范讀感知：

⑴做口型跟讀。注意朗讀時(shí)的語氣、快慢、停頓。

⑵認(rèn)讀生字卡片，匯報(bào)預(yù)習(xí)情況。

⑶讀句子識(shí)漢字，出示大屏幕上的句子。

２、默讀感悟：

明確默讀要求：集中注意力，不出聲，不指讀用眼看，用心悟。

一讀：整體感知全文，讀準(zhǔn)字音，不加字，不漏字，語句通順。速度不用太快。讀了這篇文章，你最想說的是什么？

二讀：畫文中有趣的句子或段落。這次讀要有一定的跳躍性、選擇性，與問題無關(guān)的地方一掃而過。與問題有關(guān)的地方停下來做記號(hào)，多讀幾遍，體會(huì)它的有趣，然后在小組內(nèi)交流。

三讀：感悟、欣賞。讀最后三段，啟發(fā)思考，領(lǐng)悟文意：如果我們關(guān)愛地球上的植物，植物就會(huì)給我們創(chuàng)造綠色的生命；如果我們關(guān)愛的球上的動(dòng)物，動(dòng)物就會(huì)與我們和諧相處；如果我們真誠的關(guān)愛他人，他人就會(huì)真情地關(guān)愛我們！

３、再讀欣賞：

帶著以上的體會(huì)，朗讀課文，體會(huì)卡羅爾和小貓之間，卡羅爾和人們之間的關(guān)愛和友善。

三、語文實(shí)踐

試著寫幾句廣告用語。

低年級(jí)的無論是精讀課文還是略讀課文，篇篇都是文質(zhì)兼美的。進(jìn)行朗讀訓(xùn)練的很好的材料。但無論我們設(shè)計(jì)怎樣的教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)怎樣的情景，在教學(xué)的全過程中，始終都要深刻地認(rèn)識(shí)到：無論是知識(shí)的獲得，還是智力的開發(fā)和能力的發(fā)展；無論是情感、意志的培養(yǎng)，還是思想品德的提高，都必須通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和不斷探究。教師無法代替學(xué)生讀書，也無法代替學(xué)生分析思考，教師既不能把知識(shí)生硬地灌輸?shù)綄W(xué)生的頭腦里，也不能把思想觀點(diǎn)移植到學(xué)生的頭腦中。只有尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極性、自主性和獨(dú)立性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)過程，才能促使學(xué)生在知識(shí)、能力和思想方面取得進(jìn)步，教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，真正從學(xué)生的學(xué)出發(fā)，為學(xué)生主動(dòng)、自覺地參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。