【教學(xué)要求】

通過找春天、說春天、寫春天、畫春天等一系列的活動，使學(xué)生感受到春天的美麗景色。培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、說話、寫話、繪畫的能力。

【德育滲透】

體會大自然的和諧，激發(fā)學(xué)生了解大自然的思想感情。

【教學(xué)準備】

布置學(xué)生觀察春天的變化，利用課余時間，帶學(xué)生到野外采集實物。

【教學(xué)過程】

一、啟發(fā)談話

問：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？剛才我?guī)�你們�(nèi)ジ闪耸裁矗?/p>

學(xué)生回答后，教師板書：找春天

二、新授

１、找春天：

⑴學(xué)生各自出示自己采集的實物，并說說自己找到了什么？

（上、中、下學(xué)生各兩個以上）

⑵分小組說。

⑶教師小結(jié)，并板書。

２、說春天：

⑴分組說（學(xué)生看板書用“春天來了……”開頭，用自己的話說春天。

⑵指名學(xué)生說。

⑶教師小結(jié)：

春天這樣美麗，你們能把它畫下來嗎？

３、寫春天：

學(xué)生把說春天的話寫下來，寫完后同桌互評。

４、畫春天或把自己采到的實物拼成一幅春景圖。

三、課堂總結(jié)