小語(yǔ)新修訂大綱把聽(tīng)話說(shuō)話改為口語(yǔ)交際，這不單是提法的改變，而是把聽(tīng)說(shuō)能力置于重要位置，作為交際手段從小進(jìn)行培養(yǎng)低年級(jí)，特別是一年級(jí)學(xué)生，正處于語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期這時(shí)，教師抓住有利時(shí)機(jī)，采取多種方法規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)言態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、思維品質(zhì)以及人際交

找春天一、教材簡(jiǎn)說(shuō)春天來(lái)了，她像個(gè)害羞的小姑娘，悄悄地向我們走來(lái)本文的課題呼喚著我們找春天去吧我們到校園里找一找，也許能在操場(chǎng)邊發(fā)現(xiàn)剛探出頭的小草我們到野外去找一找，也許能在天空中發(fā)現(xiàn)飄飄搖搖的風(fēng)箏打開(kāi)課本，我們還會(huì)在課文插圖中發(fā)現(xiàn)春天的影子讀著課文，我們會(huì)感覺(jué)到自己就是那幾個(gè)脫掉棉襖、沖出家門、奔向田野的孩子

學(xué)習(xí)目標(biāo)、會(huì)認(rèn)羞等個(gè)生字，會(huì)寫脫等個(gè)字、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，了解春天的特征，感受春天清新和充滿生機(jī)的美，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣、熱愛(ài)春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)課前準(zhǔn)備、生字卡片、板畫、學(xué)生寫的描寫春天的作文、鋼琴曲童年的回憶教學(xué)過(guò)程一、課題教學(xué)、盼望著，盼望著，春的腳步近了讓我們用美麗的

一、教學(xué)目的、到大自然中去找春天，把你看到的畫下來(lái)、說(shuō)說(shuō)從哪些地方看出春天來(lái)了二、課前準(zhǔn)備、找春天的幻燈片、錄音機(jī)歌曲春天在哪里、燕子、野花、小蝴蝶、小蜜蜂、小鴨子、小魚幻燈活動(dòng)片三、教學(xué)時(shí)間一課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，揭示課題、同學(xué)們喜歡春天嗎喜歡喜歡在春天里做些什么春游、郊游、野炊前段時(shí)間，老師帶領(lǐng)同學(xué)

學(xué)習(xí)目標(biāo)、會(huì)認(rèn)個(gè)字，會(huì)寫個(gè)字、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣、熱愛(ài)春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)難點(diǎn)、重點(diǎn)認(rèn)字、寫字、朗讀課文、難點(diǎn)課文的感情朗讀、背誦羞、遮、嫩的識(shí)記，搖、溪的書寫教學(xué)準(zhǔn)備投影儀、卡片、歌曲春天在哪里、古詩(shī)早春課時(shí)安排課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)、會(huì)

教材分析及設(shè)計(jì)理念尋找春天的足跡，是人教版課程標(biāo)準(zhǔn)教材第十冊(cè)積累運(yùn)用一中的口語(yǔ)交際和習(xí)作內(nèi)容這次訓(xùn)練主要是通過(guò)讓學(xué)生找春天和用不同的方式贊美春天，來(lái)豐富見(jiàn)聞，增加感受，以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和寫作水平為了確保這次訓(xùn)練能收到良好的效果第一單元教材所選編的課文燕子，從不同的角度反映了春天

學(xué)習(xí)目標(biāo)、會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)字、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣、熱愛(ài)春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)自主識(shí)字，正確書寫，探索春天的奧秘學(xué)習(xí)準(zhǔn)備字詞卡片，課件學(xué)習(xí)課時(shí)課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回味春天、播放春天美景說(shuō)說(shuō)畫面展現(xiàn)的是哪個(gè)季節(jié)你能用一個(gè)詞

教學(xué)目標(biāo)、會(huì)認(rèn)羞等個(gè)生字，會(huì)寫脫等個(gè)字、抓住文中的三個(gè)比喻句和反問(wèn)句引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，在具體的語(yǔ)言文字中進(jìn)一步體會(huì)情感，品味美感、體會(huì)春光的美好，體驗(yàn)大自然的情趣，養(yǎng)成主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)識(shí)記生字，積累詞語(yǔ)，感悟讀文教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)春光的美好，體驗(yàn)大自然的情趣教具準(zhǔn)備生字詞卡片課文插

內(nèi)容分析本課教學(xué)重點(diǎn)是朗讀課文，背誦課文和識(shí)字寫字本課教學(xué)難點(diǎn)是通過(guò)朗讀感悟想象春天生機(jī)勃勃的景象教學(xué)設(shè)計(jì)思路課前，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自然，觀察自然，親身體驗(yàn)自然的變化，在兒童眼前展現(xiàn)了一個(gè)富有美感的春天，由此產(chǎn)生渴望找春天的急切心情課上，讓學(xué)生自己去探索新知，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，激起學(xué)生自身學(xué)習(xí)的潛能課堂上讓學(xué)生

啟發(fā)談話小朋友，你眼中的春天美嗎你喜歡它嗎讓我們用不同的方式來(lái)贊美春天好嗎自由組合，贊美春天畫面組畫春天寫話組寫春天表演組演春天青海省湟中縣土門關(guān)小學(xué)華金秀開(kāi)放課堂，拓展延伸畫一幅描繪春天的畫找一些有關(guān)春天的歌曲，兒歌，謎語(yǔ)等推薦給大家欣賞，閱讀把你眼里的春天用筆寫下來(lái)走進(jìn)春天的世界在歌聲中找春天放歌曲春天在哪

教學(xué)過(guò)程一、激情引趣，導(dǎo)入新課一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨春天是剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的春天像小姑娘，花枝招展的春天來(lái)了，大地?fù)Q上了新裝春回大地，萬(wàn)象更新為了尋找春天，感受春天的美麗，今天，我們進(jìn)行一次野外踏青活動(dòng)不過(guò)，在外出前，我們要先回顧一下，我們學(xué)過(guò)的有關(guān)描寫春天的文章春雨沙沙等，指名學(xué)生背誦二、

復(fù)習(xí)、字詞學(xué)生自愿展示自己學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)、讀文把爸爸媽媽認(rèn)為讀得好的地方讀給伙伴聽(tīng)自愿展示學(xué)習(xí)收獲，充分發(fā)揮自主性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人朗讀、自由讀四至七自然段，思考我們找到的春天是什么樣的、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答式的句式訓(xùn)練例問(wèn)小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧答小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛小草從地下探出頭

教學(xué)要求、規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言、提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)言態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、思維品質(zhì)以及人際交往能力教學(xué)過(guò)程一、找春天培養(yǎng)說(shuō)話能力課前進(jìn)行把學(xué)生分成幾個(gè)小組，由學(xué)生推舉組長(zhǎng)，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到校園里去觀察春天到了，大自然有什么變化讓學(xué)生在找的過(guò)程中邊觀察邊交流，目的是讓學(xué)生親身感受

教學(xué)準(zhǔn)備生字卡、課件教學(xué)安排二課時(shí)教學(xué)過(guò)程一一、畫面引入播放早春的課件，學(xué)生說(shuō)說(shuō)早春的特點(diǎn)師春天剛剛到來(lái)的時(shí)候，腳步輕輕，若隱若現(xiàn)，羞羞答答，躲躲藏藏我們必須留心觀察，才會(huì)發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)春天的時(shí)候，心里一定會(huì)蕩起一陣驚喜，體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)讓我們先讀讀課文，看看文中的小朋友在春天里發(fā)現(xiàn)了什么二、初讀課文

古今中外寫春天的詩(shī)文，可謂成千上萬(wàn)，其中不乏名篇朱自清的春就是最有名的一篇，不過(guò)它只適合小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)生閱讀，如果讓小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)，未免深了些，長(zhǎng)了些四季春為首一年之計(jì)在于春春天是一年中最美好的季節(jié)，自然界的一切生命都開(kāi)始萌發(fā)、生長(zhǎng)、發(fā)展、壯大春天寄托著人們美好的心愿和希望春天是屬于孩子的，他們本來(lái)就是祖

一、談話導(dǎo)入輕輕地，輕輕地，春姑娘來(lái)到了我們的身邊，讓我們用美麗的詞語(yǔ)去迎接她的到來(lái)吧學(xué)生說(shuō)出有關(guān)描寫春天的詞語(yǔ)或句子是的，春天就像一個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，她藏在哪呢讓我們一起去找春天吧二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字學(xué)生自由讀課文，用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)生字以小組為單位交流生字的學(xué)習(xí)情況出示文中部分句子，檢查學(xué)習(xí)情況

教學(xué)重點(diǎn)正確、流利、有感情朗讀課文，體會(huì)春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣課時(shí)安排課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備掛圖、有著春天的圖片、生字卡片、投影片、錄音和磁帶教學(xué)過(guò)程教學(xué)案例一第一課時(shí)一、看圖導(dǎo)入，激發(fā)興趣出示課文插圖看圖說(shuō)話，揭示課題你看到了哪些景物圖上的小朋友在干什么春天的腳步是那樣的輕，我們必須留心觀察，才會(huì)發(fā)

教學(xué)目標(biāo)、會(huì)認(rèn)羞等個(gè)生字，會(huì)寫脫等個(gè)字、抓住文中的三個(gè)比喻句和反問(wèn)句引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，在具體的語(yǔ)言文字中進(jìn)一步體會(huì)情感，品味美感、體會(huì)春光的美好，體驗(yàn)大自然的情趣，養(yǎng)成主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)識(shí)記生字，積累詞語(yǔ)，感悟讀文教學(xué)準(zhǔn)備教師生字詞卡片課文插圖或課件音樂(lè)磁帶春天在哪里學(xué)生課前

教學(xué)內(nèi)容嘀哩嘀哩是小學(xué)音樂(lè)教科書第六冊(cè)的選學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)唱嘀哩嘀哩，感受春天的美麗，并啟發(fā)教育學(xué)生熱愛(ài)大自然，對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注教學(xué)過(guò)程一、欣賞春天的美景大屏幕放映春天的景色，配上嘀哩嘀哩的歌曲學(xué)生一邊欣賞春天的美景一邊和老師一起按節(jié)奏打拍子教師戴上花環(huán)扮演春姑娘揭示課題找春天聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)欣賞春

圖片教案

一、古詩(shī)引入出示古詩(shī)《早春》，老師范讀或由會(huì)讀的同學(xué)朗讀，再說(shuō)說(shuō)早春的特點(diǎn)。春天剛剛到來(lái)的時(shí)候，腳步輕輕，若隱若現(xiàn)，羞羞答答，躲躲藏藏。我們必須留心觀察，才會(huì)發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)春天的時(shí)候，心里

【教具準(zhǔn)備】多媒體識(shí)字課件：①三維動(dòng)畫《找生字》：以課文插圖為背景設(shè)計(jì)春天萬(wàn)物復(fù)蘇的動(dòng)畫片，把生字藏于花草樹(shù)木之中，以教材中卡通人物形象為教材代言人，讓兩個(gè)小人互相幫助把生字一個(gè)個(gè)找出來(lái)，讀正確的，相

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、會(huì)認(rèn)９個(gè)生字，會(huì)寫９個(gè)生字２、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。３、結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察大自然，熱愛(ài)大自然的情感�！窘滩恼f(shuō)明】《找春天》是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書

【設(shè)計(jì)特色】創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍。將“讀” 的訓(xùn)練貫穿于教學(xué)的始終。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、讀、做、寫等多種多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主、探究精神，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累�！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】１、

【教學(xué)目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn)９個(gè)生字，會(huì)寫９個(gè)字。積累描寫春天的詞語(yǔ)、句子。 ２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。 ３、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天的情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)

【教學(xué)目標(biāo)】１、會(huì)認(rèn)９個(gè)生字，會(huì)寫９個(gè)字。積累描寫春天的詞語(yǔ)、句子。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。３、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天的情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)

【教學(xué)目標(biāo)】１、會(huì)認(rèn)９個(gè)生字，會(huì)寫９個(gè)生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 ３、結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察大自然，熱愛(ài)大自然的情感。 【教材說(shuō)明】 《找春天》是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教

【教材簡(jiǎn)說(shuō)】春天來(lái)了，她像個(gè)害羞的小姑娘，悄悄地向我們走來(lái)。本文的課題呼喚著我們──找春天去吧！我們到校園里找一找，到野外去找一找。課文語(yǔ)言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩。孩子們找到春天了嗎？從哪里找到

【教材簡(jiǎn)說(shuō)】春天來(lái)了，她像個(gè)害羞的小姑娘，悄悄地向我們走來(lái)。本文的課題呼喚著我們──找春天去吧!我們到校園里找一找，到野外去找一找。課文語(yǔ)言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩。孩子們找到春天了嗎？從哪里找到的

【教學(xué)目標(biāo)】１、會(huì)認(rèn)“羞”等９個(gè)生字，會(huì)寫“脫”等９個(gè)字。２、抓住文中的三個(gè)比喻句和反問(wèn)句引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，在具體的語(yǔ)言文字中進(jìn)一步體會(huì)情感，品味美感。３、體會(huì)春光的美好

【教學(xué)要求】通過(guò)找春天、說(shuō)春天、寫春天、畫春天等一系列的活動(dòng)，使學(xué)生感受到春天的美麗景色。培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、說(shuō)話、寫話、繪畫的能力。【德育滲透】體會(huì)大自然的和諧，激發(fā)學(xué)生了解大自然的思想感情�！窘虒W(xué)準(zhǔn)

【教學(xué)要求】回想起小學(xué)的識(shí)字教學(xué)，我們不免要埋怨，我們就象抄寫工具，不停地在抄寫和聽(tīng)寫的交替中記生詞。于是，從小，我們就討厭記生詞，甚至成了我們不喜歡學(xué)習(xí)的根源。當(dāng)然，隨著我們中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，對(duì)于

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1、圖文結(jié)合，通過(guò)閱讀課文學(xué)會(huì)９個(gè)生字。 ２、認(rèn)真讀帖、描紅、臨帖，寫好田字格里的９個(gè)字，想想怎樣寫好左右結(jié)構(gòu)的字。 ３、理解課文，想像小草探頭、野花開(kāi)放、樹(shù)木吐芽、溪水丁冬的情景，學(xué)習(xí)正

【教學(xué)目標(biāo)】１、會(huì)認(rèn)“羞”等９個(gè)生字，會(huì)寫“脫”等９個(gè)字。２、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文，了解春天的特征，感受春天清新和充滿生機(jī)的美，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。３、熱愛(ài)春天，愿意去觀

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)認(rèn)讀９個(gè)生字，會(huì)寫９個(gè)生字。２、有感情地朗讀、背誦課文。３、粗略地了解春天的美麗。【教學(xué)重、難點(diǎn)】１、學(xué)會(huì)認(rèn)讀、書寫生字。２、朗讀、背誦課文�！菊n時(shí)劃分】?jī)烧n時(shí)。第一課時(shí)〖課時(shí)目標(biāo)

【教學(xué)目標(biāo)】１、會(huì)認(rèn)９個(gè)生字，會(huì)寫９個(gè)字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。３、體會(huì)春天的美景。【重點(diǎn)】會(huì)認(rèn)生字，會(huì)寫生字，感情誦讀�！倦y點(diǎn)】 體會(huì)春天美景。【教學(xué)步驟】第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、會(huì)認(rèn)９個(gè)生字，會(huì)寫９個(gè)字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。３、熱愛(ài)春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)�！窘虒W(xué)流程】第一課時(shí)一、古詩(shī)引入出

【教學(xué)目標(biāo)】１、會(huì)認(rèn)９個(gè)生字；會(huì)寫９個(gè)生字。２、能正確流利有感情地朗讀課文、背誦課文。積累描寫春天的詞語(yǔ)、句子。３、感受春天的美景，體會(huì)春天的生機(jī)勃勃。培養(yǎng)審美情趣，滲透觀察方法。【教學(xué)目標(biāo)】１、教學(xué)

【教學(xué)目標(biāo)】１、會(huì)認(rèn)９個(gè)字，會(huì)寫９個(gè)字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。３、熱愛(ài)春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)�！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】１、重點(diǎn)：認(rèn)字、寫字、朗

【學(xué)情分析和設(shè)計(jì)思路】本班男生占四分之三，大多數(shù)活潑好動(dòng)，他們有意注意的時(shí)間較短，但是他們對(duì)這個(gè)世界的萬(wàn)事萬(wàn)物充滿了好奇。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的口語(yǔ)訓(xùn)練，他們已經(jīng)越來(lái)越喜歡口語(yǔ)交際了。本次口語(yǔ)交際安排在有感

【課前透視】作者用細(xì)膩清新的筆觸點(diǎn)染了一幅生機(jī)勃勃、絢麗多姿的春景圖。從探頭的小草、早開(kāi)的野花、解凍的小溪、飄搖的風(fēng)箏等景物中我們隨處可見(jiàn)春姑娘嬌羞、活潑的身姿。文章圖文并茂，語(yǔ)言優(yōu)美，充滿兒童情趣和

第一課時(shí)〖課型〗新授課�！冀谭▽W(xué)法〗自主、合作相結(jié)合。〖教學(xué)目標(biāo)〗１、會(huì)認(rèn)“羞”等９個(gè)生字，鞏固識(shí)記生字的方法。２、正確流利、有感情的朗讀課文，試背課文。３、了解春天的特征，感受春天清新、充滿生機(jī)的美

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、會(huì)認(rèn)“羞”等９個(gè)生字，會(huì)寫“脫”等９個(gè)字。２、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文，了解春天的特征，感受春天清新和充滿生機(jī)的美，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。３、熱愛(ài)春天，愿意去觀

【教材簡(jiǎn)析】《找春天》是九年義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文（人教版）二年級(jí)下冊(cè)第一課。春天來(lái)了，她像個(gè)害羞的小姑娘，悄悄地向我們走來(lái)。本文的課題呼喚著我們──找春天去吧！我們到校園里找一找，也許能在操場(chǎng)邊

【教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)想】《找春天》是一篇語(yǔ)言優(yōu)美，音律柔和的韻文。它生動(dòng)描寫了孩子們?cè)诖禾斓絹?lái)時(shí)，在田野上尋找春天，感受美好春光的情景。為了讓學(xué)生更好地觀察春天，感悟春天，享受春天，首先應(yīng)把上這篇課文的時(shí)間略

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、會(huì)認(rèn)９個(gè)生字，會(huì)寫９個(gè)生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。３、發(fā)現(xiàn)春天的特點(diǎn)，感受到春天的美好�！窘滩恼f(shuō)明】《找春天》是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文》二年下冊(cè)的第一篇

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)９個(gè)生字。會(huì)寫９個(gè)字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。３、認(rèn)識(shí)春天的特點(diǎn)。感受春天清和充滿生機(jī)的美。４、熱愛(ài)春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)春天的美麗。【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、激

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、會(huì)認(rèn)９個(gè)生字，會(huì)寫９個(gè)字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。３、熱愛(ài)春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)�！窘虒W(xué)流程】第一課時(shí)一、古詩(shī)引入出

【教材分析】《找春天》是新課標(biāo)人教版第四冊(cè)第一單元課文。這篇課文語(yǔ)言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩。作者把春天比作一個(gè)小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美麗，有著嫩綠的秀眉和色彩斑斕的眼睛；她活

【說(shuō)教材】春天來(lái)了，她像個(gè)害羞的小姑娘，悄悄地向我們走來(lái)。本課的課題就呼喚著我們?nèi)フ掖禾?我們到校園里找一找，也許能在操場(chǎng)邊發(fā)現(xiàn)剛探出頭的小草；我們到野外去找一找，也許能在天空中發(fā)現(xiàn)飄飄搖搖的風(fēng)箏；打開(kāi)