【教學(xué)要求】

１、知識(shí)與技能：

進(jìn)行口語(yǔ)交際；完成習(xí)作教學(xué)；學(xué)習(xí)多音字；積累古詩(shī)詞；學(xué)習(xí)新生字；展示作品。

２、過(guò)程與方法：

⑴在口語(yǔ)交際中鍛煉流利語(yǔ)言，學(xué)會(huì)寫作。

⑵在發(fā)現(xiàn)、研究中學(xué)習(xí)多音字、新生字。

⑶在背誦中積累。

⑷在展示中擴(kuò)大見(jiàn)識(shí)。

３、情感態(tài)度價(jià)值觀：

在讀、寫、背中訓(xùn)練語(yǔ)言能力。

【重難點(diǎn)、關(guān)鍵】

１、進(jìn)行口語(yǔ)交際。

２、完成習(xí)作。

３、背誦古詩(shī)。

【課時(shí)安排】

４課時(shí)。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

第一課時(shí)

〖教學(xué)目標(biāo)〗

進(jìn)行口語(yǔ)交際。

〖教具準(zhǔn)備〗

課件。

〖教學(xué)過(guò)程〗

一、導(dǎo)入

出示展示課余生活的照片。

二、交流看相片的感受

三、分小組講自己的課余生活

１、交流自己做了什么事

２、交流自己有什么收獲。

３、交流有什么感受。

４、講講今后的打算。

四、請(qǐng)講得好的同學(xué)上臺(tái)講述自己的課余生活

１、生講，師略記條理。

２、予以講解、梳理。

五、評(píng)比

１、每組選出一個(gè)上臺(tái)。

２、評(píng)比誰(shuí)講得好。

六、作業(yè)

回家講給媽媽聽(tīng)。

第二課時(shí)

〖教學(xué)目標(biāo)〗

完成習(xí)作。

〖教具準(zhǔn)備〗

帶上各自與課余生活有關(guān)的器具。

〖教學(xué)過(guò)程〗

一、激導(dǎo)入

１、出示幾個(gè)同學(xué)課余生活的用品：書、畫畫、樂(lè)器……

２、讓學(xué)生自由講自己的課余生活。

二、引導(dǎo)寫作

１、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)講述。

２、老師點(diǎn)評(píng)。

三、寫作

第三課時(shí)

〖教學(xué)目標(biāo)〗

１、掌握多音字。

２、背誦古詩(shī)。

３、從生字中學(xué)生字

〖教具準(zhǔn)備〗

課件。

〖教學(xué)過(guò)程〗

一、認(rèn)讀生字、區(qū)別、組詞、掌握多音字

二、古詩(shī)

１、出示古詩(shī)，學(xué)習(xí)生字。

２、師范讀，學(xué)生跟讀。

３、議議詩(shī)意：

一個(gè)小孩坐在河邊學(xué)釣魚，他傾斜著身子坐在草叢中，綠草半掩著他的身體。過(guò)路人向他問(wèn)路，他一句話也不回答，只是擺手示意不讓問(wèn)路人靠近，唯恐發(fā)出響聲把要上鉤的魚兒嚇跑了。

三、學(xué)習(xí)新生字

四、作業(yè)

背誦古詩(shī)。