【教學(xué)目標(biāo)】

１、了解課文內(nèi)容，體會神話傳說的神奇。

２、交流從故事中得到的收獲。

３、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。

【教學(xué)過程】

１、談話引入：

同學(xué)們都喜歡聽民間神話故事和神話傳說嗎？你們都聽過那些故事？如：盤古開天地、嫦娥奔月等，今天，我們要閱讀一篇我國最早的著名神話之一──夸父追日，講的是夸父追趕太陽，長眠虞淵的故事，表達(dá)了古代勞動人民對光明的向往，以及征服大自然的雄心壯志。

２、課題上帶有“※”這樣的課文我們以前學(xué)過，學(xué)這種課文有什么要求？（這是略讀課文，要求采用各種方式學(xué)習(xí)，讀懂故事大意……）現(xiàn)在我們繼續(xù)用這方法來學(xué)習(xí)這個故事，請大家默讀課文，邊讀邊思考，哪些地方有趣，哪些地方感人，還有什么疑問

３、讀課文，自學(xué)生字詞，抓住主要內(nèi)容：

⑴查字典、詞典、細(xì)讀課文。

⑵圍繞夸父追日的故事，課文可以分為幾個部分？

（分三部分）

①⑴：寫夸父為什么要追趕太陽。

（勾出夸父心中所想的詞句）

②（２～４）：寫夸父追趕太陽，最后長眠在“虞淵”的壯舉。

（從夸父追趕的過程中，體現(xiàn)出什么精神？）

③（５）：寫倒下的夸父變成一座大山，手杖化作桃林。

（大山和桃林表示什么？）

４、有感情地朗讀課文，體會夸父雖心想事未成，但夸父自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏地民族精神十分可貴。激勵人們精神百倍，奮勇前進(jìn)，去完成夸父未竟地事業(yè)，使夸父的精神世代相傳。

５、感受神話的想象和神奇：

課文通過豐富又夸張的想象，把神奇地地方具體化了。在文中找出來：

“一眨眼就跑了兩千里”形容夸父跑的速度快。

“霎時(shí)間兩條大河都給他喝干了”，形容口渴，為了解渴。

６、布置作業(yè)：

指導(dǎo)課后小練筆。