【學習目標】

１、認識“塌、掙”等５個生字，會寫“隆、塌”等１３個字，正確讀寫“創(chuàng)造、轟隆隆”等詞語。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、了解文章主要內(nèi)容，體會女媧的獻身精神，培養(yǎng)想象力。

４、積累課文中的生動語句，能有條理地講這個故事。

【課前準備】

收集中國著名的神話傳說。

【教學過程】

第一課時

一、談神話傳說，激閱讀興趣

１、同學們喜歡神話故事嗎？你讀過哪些神話故事呢？說給大家聽聽。

２、在我們悠久燦爛的文化歷史長河中，神話故事是一朵美麗的浪花。它語言優(yōu)美，故事生動，感情豐富，寄托人民美好的愿望和追求，比如《嫦娥奔月》《牛郎織女》等，今天我們就來學習優(yōu)美動人的《女媧補天》這個神話故事。

二、初讀課文，感知大意

１、自由讀：

同學們喜歡這個故事嗎？趕快讀讀吧！

２、同桌互讀：

讀給你的同桌聽一聽，比一比誰讀得正確流利，如果對方有讀得不準確的地方，請你幫他指出來。

３、默讀：

⑴要求學生不指讀，不動唇，不出聲，養(yǎng)成一邊默讀、一邊思考的習慣。

⑵想一想，文章主要講了一件什么事，你能用幾句話說一說嗎？

三、用心品讀，細致感悟

１、邊讀書邊思考：

找出自己不懂或不明白的地方。

（教師巡視指導(dǎo)）

２、選喜歡的段落多讀幾遍，并說一說喜歡的原因。

教學設(shè)計。

交流釋疑，賞析朗讀。

３、小組交流：

⑴不懂或不明白的問題。

⑵喜歡的段落和原因。

４、全班交流，釋疑解難，感情朗讀：

⑴“掙扎、冶煉”等詞語通過查字典、聯(lián)系上下文理解。

⑵抓住描寫女媧著急、難過心情的語句，練習有感情朗讀，體會女媧的善良：

如“她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！”“女媧難過極了。她立刻去找雨神，求他下一場雨，把天火熄滅。”

⑶抓住女媧補天歷盡千難萬險的語句，練習有感情朗讀，體會女媧冒著生命危險，拯救人類的偉大精神：

如“女媧決定冒著生命危險，把天補上�！薄八�又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了�！�

引導(dǎo)學生入情入境的練讀、評讀、再讀，在讀中體會情感、積累語言。

第二課時

一、復(fù)習鞏固

有感情朗讀課文，鞏固認讀生詞。

二、互相合作，練習講故事

１、自主練習講故事。

２、小組合作講故事，可以獨立完整地講給同學聽；可以幾個人合作，各講某些情節(jié)，連成一個完整故事；也可以講自己最感興趣或最精彩的情節(jié)；還可以創(chuàng)造性地改編、續(xù)編故事。

３、自愿講故事，可獨立完成，也可合作完成。

４、組織評議：

評議要點：儀態(tài)是否端莊大方，故事情節(jié)是否完整生動，語言表達是否流暢、有感染力。

三、識記生字，書寫生字

１、自主識記生字，同桌交流識記小竅門：

例如：聯(lián)系字意法，“燃、熄、煉”和火有關(guān)系；換偏旁法，“抬”字換偏旁變成“冶”字；“睜”字換偏旁變成“掙”字等。

２、觀察字形，指導(dǎo)書寫：

這一課有１０個左右結(jié)構(gòu)的字，有９個左窄右寬的字，有１個左右均衡的字，重點引導(dǎo)學生觀察左窄右寬的字如何占格，教師范寫“隆、噴”等字。

四、課外拓展

１、抄寫喜歡的語句。

２、把這個故事講給你的爸爸、媽媽或鄰居小伙伴聽。