【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１、認識“彤、陪”２個生字，會寫“彤、霞、陪、趁”４個生字，正確讀寫“紅彤彤、晚霞、浪花、睡覺、睡夢”等詞語。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

３、懂得地球是人類共同的家園，太陽是大家的，人類應(yīng)友好相處。

【教學(xué)重點】

引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦詩歌。

【教學(xué)難點】

理解詩歌的含義。

【教學(xué)時間】

兩課時。

【教學(xué)過程】

第一課時

一、激趣導(dǎo)入

１、教師導(dǎo)入：

猜謎語，有位長壽老公公，天亮從東來出工。他把光明給世界，還把溫暖灑人間。要問公公在哪里，請你仔細看畫中。

２、學(xué)生猜謎，教師引導(dǎo)。板書課題。

二、初讀課文

１、自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。

２、開火車認讀詞語。

３、四人為一小組互讀課文，互相幫助指正。

４、每組推選一名代表讀課文，比一比哪個小組讀得正確、流利。

三、朗讀感悟

１、讀一讀：

自由讀文，想一想這首詩告訴了我們什么，把不明白的地方畫出來。

２、幫一幫：

小組內(nèi)同學(xué)互相說一說讀了這首詩知道了什么，提出自己不懂的問題，共同研究。

３、說一說：

小組派代表在全班交流。

４、感悟詩：

結(jié)合第二小節(jié)，說一說太陽做了哪些好事。除詩中所寫的之外，太陽還做了哪些好事？指導(dǎo)學(xué)生仿照詩句進行補充，如：

她使莊稼茁壯成長，

她使動物有了溫暖的家；

她陪著小朋友在學(xué)校學(xué)習(xí)，

聽他們充滿童趣的談話。

５、朗讀最后一節(jié)，結(jié)合插圖，說說這一節(jié)的意思：

⑴從對別的國家的小朋友等待太陽、盼望太陽的描寫中，感受太陽是大家的；

⑵太陽是大家的，人和人是平等的，各國人民要友好相處。

第二課時

一、感情朗讀

１、自由朗讀課文，畫出自己喜歡的詩句，反復(fù)練讀。

２、讀出自己喜歡的詩句，學(xué)生進行評議。

３、有感情地朗讀全文。

二、練習(xí)背誦

１、小組內(nèi)同學(xué)互相背誦，比比準背得準確。

２、指名分小節(jié)背誦，其他同學(xué)默背。

三、交流感受

１、想一想：

學(xué)習(xí)了這首詩以后，有什么感想。

２、談一談：

說說自己的感想或收獲。

３、說一說：

你想對別的國家的小朋友說些什么，自由表述。

四、學(xué)習(xí)生字

１、重點指導(dǎo)：

“彤”字，左半邊不要多寫一點，

“霞”字注意上下的比例關(guān)系，同時還要注意下半部分的正確寫法，聯(lián)系“假”字書寫。

２、學(xué)生練習(xí)。