【教學(xué)目標(biāo)】

１、有感情地朗讀并背誦這則寓言。

２、學(xué)會本課生字新詞，注意多音字“圈”的讀音及“窟窿”、“街”等字的字形。

３、理解《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言故事的內(nèi)容，懂得做錯了事要即時糾正。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

引導(dǎo)學(xué)生在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會寓意，并能聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談一談感想。

【教學(xué)時間】

１課時。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

投影。

【教學(xué)過程】

一、談話激趣

１、同學(xué)們喜歡聽寓言故事嗎？為什么？

２、今天，我們要學(xué)習(xí)一則寓言�？蠢蠋煂懻n題：《亡羊補(bǔ)牢》

３、指名讀，齊讀。

二、理解題意

１、“亡羊補(bǔ)牢”是個成語，這個成語中有不理解的字嗎？

２、指名解疑，并說說是用什么方法理解的。

亡：丟失。

牢：關(guān)牲口的圈，在課文中指羊圈。

３、用一句話完整地說說“亡羊補(bǔ)牢”的意思。

４、看了課題，你想提出什么問題？（為什么丟羊？為什么補(bǔ)羊圈？）

５、再讀課題，從“補(bǔ)牢”這個詞你能猜出丟羊的原因嗎？

三、初讀課文，了解內(nèi)容。

１、你的猜想對不對呢？讓我們來讀課文。注意：讀的時候要讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

２、用自己的話把這個故事講給大家聽聽，引導(dǎo)評議。

３、養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊，為什么丟？

４、小結(jié)：可見讀書前我們的猜測是完全正確的，讀書就要這樣邊讀邊想，讀前要想，讀中也要想。

四、精讀課文，理解內(nèi)容。

１、課文哪幾個小節(jié)講丟羊的？

２、自由讀１～４節(jié)，思考：養(yǎng)羊人丟了一只羊，為什么還會丟第二只？

3、同桌互議。

４、集體交流：

⑴羊圈破了個窟窿：

①出示生字卡片“窟窿”，指名讀，注意“窿”讀輕聲。

②“窟窿”就是──（洞）。怎樣記住這兩個字？指導(dǎo)學(xué)生書寫“窟窿”。

③齊讀這句話。（第三句）

④第三句講了丟羊的原因，那前兩句講了什么？引讀前兩句。

⑤理清這小節(jié)三句話之間的聯(lián)系，試背。

⑥指名背。（指導(dǎo)方法）

⑵街坊勸告，他不聽：

①“街坊”就是──（鄰居），注意“坊”讀輕聲。

②街坊是怎么勸的？指名讀，讀出勸告的語氣。

③引導(dǎo)評議，齊讀。

④可養(yǎng)羊人呢？指名讀，評議。（讀出他的無所謂，毫不在意）

養(yǎng)羊人是這樣說的，你猜他心里會怎樣想？

⑤你看，好心的街坊情真意切，養(yǎng)羊人卻漫不經(jīng)心，不聽勸告。同桌分角色朗讀。

⑥指名讀，評議。

⑦老師說提示語，學(xué)生試背對話。

５、讓我們來看看他不聽勸告的結(jié)果：

⑴指名讀第４節(jié)，評議。

⑵為什么要讀好兩個“又”字？聯(lián)系第一節(jié)，想一想。

⑶齊讀第４節(jié)。

⑷剛才我們學(xué)習(xí)的片段，如果用題目中的兩個字來概括，就是──（亡羊）。

６、指名表演這個片段，注意：可適當(dāng)增加一些內(nèi)容，如人物的心理活動可通過語言、動作來表現(xiàn)。

７、二次丟羊后，養(yǎng)羊人又是怎么想、怎么做的？自由讀第5節(jié)，劃出有關(guān)句子。

８、討論交流：

⑴養(yǎng)羊人是怎么做的？出示投影，看圖說話。

⑵指名讀文中句子，評議。

為什么要讀好“趕快”？能否去掉？（改正錯誤，不能拖延）。

⑶養(yǎng)羊人為什么會這么做呢？引讀描寫他心理的句子。

⑷指導(dǎo)讀這句話，讀出他的后悔之情。

⑸將這句話換一種說法。（要是……就……如果…就……）

⑹但是他轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在修還不算晚，為什么？

⑺他的想法對不對？從哪兒讀出？（從此，他的羊再也沒丟過。

⑻“從此”是什么意思？指導(dǎo)學(xué)生用“從此”造句。

⑼理清句與句之間的聯(lián)系，背誦第５節(jié)。

五、體會寓意

１、再次出示投影，這個人在修補(bǔ)羊圈時，原來勸告過他的街坊剛巧路過，想想街坊又會怎么說？養(yǎng)羊人又會怎么回答？

２、同桌表演后指名上臺演，并指導(dǎo)評價。

３、如果這個人再不修羊圈，會出現(xiàn)什么后果？

４、揭示寓意：

由此可見，像養(yǎng)羊人這樣犯了錯誤，只要（），就（）。

５、在生活中，也常常發(fā)生類似的事。聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)効捶�。同桌互議，再指名交流。（眼睛近視，沙塵暴，環(huán)境污染……這些都可以用一個詞語來概括──“亡羊補(bǔ)牢”。）

六、總結(jié)全文

１、再讀課題，理解題意。（本義，引申義）

２、所以，“亡羊補(bǔ)牢”后面往往跟著一句話──“未為遲也”。自己讀讀，理解它的意思。

３、總結(jié)學(xué)習(xí)寓言的一般方法：

理解題意──理解內(nèi)容──聯(lián)系實(shí)際──體會寓意。

七、作業(yè)

１、背誦這則寓言。

２、聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談?wù)勀阕x了這則寓言的感想。

【板書設(shè)計】

想法已經(jīng)丟后悔

亡羊補(bǔ)牢做法不補(bǔ)趕快堵（未為遲也）

結(jié)果又少再沒丟