【教學(xué)思路】

本文內(nèi)容淺顯，語言優(yōu)美，應(yīng)當(dāng)放手讓學(xué)生根據(jù)閱讀提示自學(xué)，自學(xué)時(shí)，以對課文的朗讀為重點(diǎn)，在讀中感受到珍珠泉的美麗，在讀中體會(huì)作者對大自然和家鄉(xiāng)的熱愛之情。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)本課的生字、生詞，熟讀課文。

２、了解課文的敘述順序，想象課文描述的情景，感受珍珠泉的美麗的和可愛。

３、體會(huì)作者表達(dá)的感情，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛。

【教學(xué)重點(diǎn)】

指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，了解課文的敘述順序。

【教學(xué)難點(diǎn)】

體會(huì)出作者表達(dá)的感情，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛。

【教學(xué)過程】

一、談話引入

同學(xué)們，今天，我們到一個(gè)小村莊，去看看那里的一眼清泉：珍珠泉。

（板書）

二、初讀課文

１、畫出不理解的字、詞、句，查字典或聯(lián)系上下文理解。

２、邊讀邊思考：課文講了什么內(nèi)容？這眼泉水是怎樣的美？

３、就以上問題全班分組討論交流。

三、指名讀課文

１、糾正錯(cuò)誤的讀音，指出應(yīng)當(dāng)注意的問題。

２、指導(dǎo)學(xué)生給課文分段：

第一部分（第１自然段）；

第二部分（第２～４自然段）；

第三部分（第５～６自然段）。

四、讀第一部分

這段主要講什么？是按什么順序敘述的？

（我們村子里有一眼泉叫“珍珠泉”。由遠(yuǎn)及近）

五、讀第二部分

１、你認(rèn)為這段中哪句話寫得好？把它畫下來，多讀幾遍。邊讀邊思考這些句子為什么寫得好？好在哪兒？

２、泉水有什么特點(diǎn)？（綠、深、清）從哪個(gè)句子中可以看出來？這句話是什么句式？（排比句）

３、泉水是如何往外冒的？“撲哧一笑”是把泉水當(dāng)作什么來寫的？（人）

４、討論：

這泉水為什么叫“珍珠泉”？第四自然段的這句話在這段中起什么作用？

（總結(jié)，概括）

六、讀第三部分

１、討論：

這段話表達(dá)了作者什么樣的思想感情？

（熱愛珍珠泉，熱愛美麗的大自然。）

２、最后一句話“我潑灑了多少珍珠��！”是什么意思？

珍珠泉水在“我”眼里就像珍珠一樣，“我”小桶里盛滿珍珠泉的水，潑灑出去，就像潑灑了珍珠一樣。

七、總結(jié)

這篇文章文筆細(xì)膩，語句生動(dòng)、優(yōu)美，使美麗的“珍珠泉”展現(xiàn)在我們眼前，那么作者為什么能把家鄉(xiāng)的泉水寫得如此之美呢？原因只有一個(gè)，那就是對泉水、對家鄉(xiāng)深深的愛。同學(xué)們，你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？