長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。《長城》一文不但表現(xiàn)了長城的高大堅固與雄偉壯觀，還贊美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。課文共有４個自然段。第１自然段，概括地介紹了長城的“長”，這是遠(yuǎn)看長城；第２自然段，具體地介紹長城的“高大堅固”，這是近看長城；第３自然段，由長城展開聯(lián)想，歌頌古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造；第４自然段，總結(jié)全文，指出長城在世界歷史上的地位，贊美長城是“偉大的奇跡”。

教學(xué)這篇課文，可以“‘遠(yuǎn)看’‘近看’長城特點──‘單看’條石體會血汗、智慧──‘多看’其它方面體會血汗、智慧”為教學(xué)思路，引導(dǎo)學(xué)生通過自讀體會、觀察、想象、感情朗讀等手段理解長城的特點及修筑長城的艱辛，感受作者對古代勞動人民的贊嘆之情及民族自豪感。

一、整體感知課文， 引導(dǎo)質(zhì)疑定標(biāo)

１、檢查字詞，了解每個自然段寫什么。

２、學(xué)生質(zhì)疑，提煉定標(biāo)：

學(xué)生自由質(zhì)疑，篩選定標(biāo)：

從哪里可以看出長城的氣魄雄偉？

板書：

氣魄雄偉？

為什么說長城是世界歷史上偉大的奇跡？

板書：

世界奇跡？

師：同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真讀書思考，提出了很有價值的問題。這節(jié)課我們就通過自讀體會、觀察、想象、感情朗讀等學(xué)習(xí)方法來解決這兩個問題。

二、從“遠(yuǎn)看”到“近看”，體會長城特點

１、研讀“遠(yuǎn)看”，體會長城特點：

⑴學(xué)生自由閱讀第一自然段，思考：

這段話寫出了長城的什么特點？

⑵順學(xué)而導(dǎo)，體會長城的氣魄雄偉。

①聯(lián)系生活實際體會“一萬三千多里”：

１３０００里除以８里每天等于１５０天，要走整整一個學(xué)期──長。

②用形象觀察法理解“崇山峻嶺”“蜿蜒盤旋”：

先觀察課文下邊的插圖讓學(xué)生用自己的話說說兩個詞語的意思，然后再出示長城視頻，感悟長城的──氣魄雄偉。

⑶指導(dǎo)感情朗讀：

多么長、多么氣魄雄偉的長城��！你能用朗讀把長城的雄偉氣魄表現(xiàn)出來嗎？

⑷小結(jié)過渡：

這樣長，這樣氣魄雄偉的工程在其他國家有嗎？所以作者這樣贊美長城：

（指向中心句）

學(xué)生齊讀──這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。

２、略讀“近看”，體會長城特點：

⑴學(xué)生自由閱讀第二自然段，思考：

這段話寫出了長城的什么特點？

（高大堅固）

⑵圖文對照，了解長城結(jié)構(gòu)：

出示長城近景圖，讓學(xué)生指出垛子、瞭望口、射口、城臺的位置。

⑶從長城的設(shè)計巧妙體會勞動人民的智慧。

①引讀：

城墻頂上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。城墻外沿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿城

墻頂上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。打仗的時候，城臺之間＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②自由談設(shè)計特點，體會勞動人民的智慧。

⑷小結(jié)：

這么高大堅固的工程，讓人不禁為其壯觀震撼；這么巧妙的設(shè)計，是古代勞動人民智慧的體現(xiàn)，在世界軍事史上都是一個偉大的奇跡，怎能不讓人驚嘆！

學(xué)生齊讀中心句──這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。

三、從“單看”到“多看”，體會勞動人民的血汗、智慧

１、“單看”條石 ，體會勞動人民的血汗、智慧：

過渡：

每一個站在長城上的人，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，都會情不自禁的想起古代修筑長城的勞動人民來。這么偉大的工程是怎么建成的呢？

⑴出示句子：

單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。

⑵學(xué)生默讀:

抓住句子中的關(guān)鍵詞語思考、體會、批注自己的體會。

⑶學(xué)生匯報交流：

引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語緊緊圍繞數(shù)量多、重量大、設(shè)備差、山勢陡來體會修筑長城的艱辛，體會勞動人民的血汗、智慧。

⑷配樂，學(xué)生閉目想象，教師激描述勞動人民修建長城的悲壯場景。

⑸配樂激朗讀：

單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。

⑹小結(jié)，激朗讀：

多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。

２、“多看”其它，聯(lián)系一、二自然段及課外積累，深入體會勞動人民的血汗和智慧：

⑴過渡：

“單看”是什么意思？

（只看、僅看）

剛才，我們只看了條石就體會到勞動人民修筑長城的不容易，如果我們再聯(lián)系１、２自然段，你還能從哪些地方感受到修筑長城的不容易？

⑵生讀書、匯報：

①高大堅固、十分平整、設(shè)計巧妙體現(xiàn)了勞動人民的血汗和智慧！

②從長逾萬里、崇山峻嶺體會到工程浩大，艱難──

⑶激引讀，深化作者對古代勞動人民的贊嘆之情及民族自豪感：

師：長城長逾萬里，工程浩大──

生讀：多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。

師：長城高大堅固，永遠(yuǎn)屹立──

生讀：多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。

師：長城設(shè)計巧妙，舉世矚目──

生讀：多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。

師： 從春秋戰(zhàn)國至明朝，一代又一代勞動人民用了多少血汗和智慧，才凝結(jié)成──

生接讀：“這前不見頭、后不見尾的萬里長城�！�

師： 所以說這樣氣魄雄偉的工程──

生讀：在世界歷史上是一個偉大的奇跡。

⑷總結(jié)學(xué)法：

同學(xué)們，我們這樣前后聯(lián)系、課內(nèi)外結(jié)合閱讀思考，深刻地體會到古代勞動人民修筑長城的血汗和智慧。這是閱讀課文的好方法，大家今后注意運用這個讀書方法。

四、總結(jié)全文，延伸課外

師：（指板書）今天，我們一起領(lǐng)略了長城的魅力，它那雄偉的氣魄，它飽含的血汗和智慧，都無愧于世界奇跡。毛主席說：不到長城非好漢！同學(xué)們，有機會一定去親眼目睹這世界奇觀。也可以登錄長城網(wǎng)站去更多地了解長城。