【教學(xué)目標(biāo)】

１、初讀課文，初步感知大貓、小貓的可愛。

２、認(rèn)識(shí)７個(gè)生字，能聯(lián)系上下文理解“盡職、枝折花落”等詞的意思。

３、品讀小貓的可愛，知道因?yàn)樯鷼獠�勃而可愛，感受作者的愛貓之情�?/p>

【教學(xué)難點(diǎn)】

能正確認(rèn)識(shí)小貓的可愛表現(xiàn)為淘氣、生氣勃勃。

【教學(xué)流程】

一、導(dǎo)入

１、板書：

貓

師：貓是一種極可愛的小動(dòng)物，很多同學(xué)都仔細(xì)觀察過它，對(duì)它有深厚的感情。

２、說說自己對(duì)貓的了解。

３、今天這節(jié)課，我們?cè)俅巫呓�貓，去認(rèn)識(shí)老舍爺爺筆下的貓。

４、介紹老舍。

二、初讀

１、要求自由讀課文：

讀準(zhǔn)帶拼音的字，讀通順課文。

２、指導(dǎo)讀音：

乖巧開辟的確暖和解悶沒完沒了枝折花落

３、組織再讀課文，想想作者筆下寫了幾種貓？

４、交流：

⑴寫了幾種貓？

板書：

大貓

小貓

⑵引導(dǎo)找到描寫大貓、小貓的語段。

指生讀，正音。

⑶引導(dǎo)再讀：

找到大貓、小貓的特點(diǎn)，劃出相關(guān)的句子。

⑷幻燈出示：

貓的性格實(shí)在有些古怪。

小貓滿月的時(shí)候更可愛。

①讀正確句子。

②找到特點(diǎn)詞交流并板書：古怪 更可愛

③引導(dǎo)理解“更”，了解大貓可愛，小貓更可愛；作者愛大貓，更愛小貓。

三、品讀，感受小貓的可愛

１、自由讀，想：

小貓的可愛表現(xiàn)在哪些方面？

２、讀自己認(rèn)為它可愛的句子。

３、引導(dǎo)品讀句子１：

一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。

⑴從這個(gè)句子中，你讀出了什么？

⑵交流。

⑶小結(jié)：

所以，這是一只勇敢的小貓，不怕失敗的小貓，敢于嘗試的小貓……小貓就是因?yàn)檫@而可愛！

⑷指導(dǎo)朗讀：

抓住“不知多少”“馬上起來”“再”讀出小貓的勇敢，讀出作者對(duì)它的疼愛、憐惜。

４、品讀句子２：

它在花盆里摔交，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。

⑴讀正確，正音：

枝折花落。

⑵引導(dǎo)想象：

枝折花落的情景。

（花枝斷了，葉子破了，花朵也掉了……）

⑶引導(dǎo)聯(lián)系實(shí)際：

假如這事發(fā)生在你家，你會(huì)怎樣做？

（生氣，拎起小貓揍一頓……）

５、過渡：

是啊，很多人都會(huì)這樣做，更何況這些花草是老舍爺爺?shù)摹靶母螌氊悺��？衫仙釥敔攨s──

６、引導(dǎo)讀最后一句，感受作者的愛貓之情。

７、小結(jié)：

所以，小貓的可愛是因?yàn)樗�的淘氣、它的生氣勃勃�?/p>

８、引導(dǎo)朗讀：

讀出小貓的淘氣，小貓的生氣勃勃，作者的愛貓，還有自己學(xué)文后油然而生的對(duì)小貓的喜愛。

四、總結(jié)拓展

１、剛才，我們從文字中感受了小貓是如此的生氣勃勃，天真可愛，現(xiàn)在，你喜歡上這只小貓了嗎？

帶著自己的喜愛之情，再讀讀小貓的語段。

２、帶著愛貓的心情欣賞可愛的小貓圖片。