【學習目標】

１、認識４個生字。

２、了解詩歌的內容，體會詩歌表達的思想感情。受到熱愛和平的教育。

３、有感情地朗讀課文。

【課前準備】

１、了解伊拉克戰(zhàn)爭或其他中東戰(zhàn)爭情況。

２、收集與詩歌內容相關的影視資料，如沙漠本來的情景與戰(zhàn)爭的情景。

【教學過程】

一、導入新課

同學們，當我們沐浴著春光，坐在明亮的教室里盡情享受和平的時候，你可曾想到，世界上還有許多地方正籠罩著戰(zhàn)爭的陰影，有多少人正祈盼著和平！這節(jié)課，我們就來學習一首呼喚和平的詩。（板書課題）

二、初讀感知

１、讀準字音，讀通句子，自己認為難讀的地方多讀幾遍，讀后同桌之間互相檢查。

２、運用查字典、聯(lián)系上下文等方法理解不懂的詞語，同桌之間可以互相交流。

３、讀讀想想：

了解了些什么，有什么不懂的問題。

三、交流討論

１、指名讀詩，讀后評價，看字音是否讀準，句子是否讀通。

２、交流：

了解了些什么，有什么不懂的問題。

３、四次提到“這究竟是為什么”表達了怎樣的感情？

４、“和我們一樣享受春天”在表達上有什么特點？

四、閱讀示范

（根據(jù)對學情預測，學生可能對“這究竟是為什么”的呼喚不理解或感悟不深刻。因此，可選擇學生最熟知的對“夜空”的描寫一節(jié)，指導學生閱讀，達到舉一反三的目的。）

１、默讀第三節(jié)，聯(lián)系自己的所見所聞，想一想：夜空本身應該是什么樣的？而正在經(jīng)歷戰(zhàn)爭的夜空呢？假若你生活在那個地方，面對此景，你有什么感受，想說什么？

２、有感情地朗讀第三節(jié)。

五、自主閱讀

１、按閱讀第三節(jié)的方法閱讀其余各節(jié)。

２、有感情地朗讀全詩。

六、升華總結

１、讀了這首詩，你有什么話要說。

２、宣讀“兒童和平宣言”。

七、作業(yè)

閱讀選讀課文《黃繼光》。