【教學(xué)目標(biāo)】

１、有感情地朗讀課文。

２、理解信的主要內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的真摯情感。

３、能聯(lián)系實(shí)際，談自己學(xué)習(xí)課文的感受，樹(shù)立熱愛(ài)和平、維護(hù)和平的信念。

【教學(xué)重點(diǎn)】

理解“我”為什么發(fā)出呼吁，體會(huì)“我”對(duì)父親的深切懷念，對(duì)和平的無(wú)比渴望。

【教學(xué)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入

１、師：同學(xué)們，我們生活在一個(gè)幸福的世界里，這里有親人的疼愛(ài)，朋友的關(guān)懷，師長(zhǎng)的誨，這里有鳥(niǎo)語(yǔ)花香、明媚陽(yáng)光……可是，這樣幸福的日子并不屬于每一個(gè)孩子，因?yàn)槭澜缟线�有不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，許多孩子因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了本該屬于他們的幸福生活，他們不得不在死亡線上掙扎著，有的失去了自己摯愛(ài)的親人，無(wú)家可歸。有一個(gè)中國(guó)孩子給前聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)寫(xiě)了一封信，信中包含了一個(gè)孩子對(duì)和平的渴望，今天就讓我們一起來(lái)傾聽(tīng)他的心靈呼喚吧！

２、板書(shū)課題：一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲（齊讀課題）

二、初讀感知

師：雷利在這封信中對(duì)聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)說(shuō)了些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們自讀課文。

１、將課文讀通讀順，讀不通的地方反復(fù)朗讀幾遍。

２、點(diǎn)名讀課文，師正音。

三、精讀感悟

過(guò)渡：相信大家對(duì)課文的主要內(nèi)容已經(jīng)有所了解了，那么他一個(gè)中學(xué)生為什么要給聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)寫(xiě)信，發(fā)出這樣的呼聲呢？

帶著這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們?cè)偕钊氲刈x一讀課文，一邊讀一邊作點(diǎn)旁注。

１、學(xué)生自學(xué)課文，師巡視指導(dǎo)。

２、交流，點(diǎn)撥：

第一層理解：爸爸在執(zhí)行維和行動(dòng)中犧牲了，很悲痛。

⑴爸爸是個(gè)怎樣的人呢？請(qǐng)大家再讀一讀課文１～４小節(jié)。

師引導(dǎo)概括出：工作出色、愛(ài)妻子、愛(ài)孩子、熱愛(ài)和平。

⑵練習(xí)朗讀課文。啟發(fā)：你認(rèn)為在讀這一部分內(nèi)容時(shí)應(yīng)帶著怎樣的感情？（激動(dòng)、悲傷、驕傲）

⑶點(diǎn)名朗讀──學(xué)生互評(píng)：

老師點(diǎn)評(píng)：老師聽(tīng)出了激動(dòng)、悲傷的語(yǔ)氣，但自豪的味兒還不夠，特別是在第３小節(jié)中，當(dāng)我看到爸爸的靈柩時(shí)，心中無(wú)比的悲傷，但是也為有這樣一位了不起的爸爸而自豪。

⑷齊讀第3小節(jié)。

⑸第３小節(jié)的結(jié)尾處連用了三個(gè)“和平”，從中你體會(huì)到了什么？（借爸爸的口表達(dá)了自己熱愛(ài)和平，迫切希望世界和平的愿望。）

⑹教師引讀：

所以聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)對(duì)爸爸的殉職給予了高度的評(píng)價(jià)“一名……素質(zhì)”。

第二層理解：和平之神還沒(méi)有永駐從間。

師：從文中哪些語(yǔ)句可以體會(huì)到？

⑴學(xué)生交流：

相機(jī)出示“世界并不太平──”。

師：你是怎樣理解這句話的？大家可以聯(lián)系課前的預(yù)習(xí)來(lái)交流。（師點(diǎn)評(píng)）

⑵學(xué)生自由交流：

師點(diǎn)評(píng)：看來(lái)是個(gè)關(guān)心時(shí)事政治的人；你的課外閱讀真豐富；你的預(yù)習(xí)很充分。

⑶演示ＣＡＩ課件：

師小結(jié)：戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的只有錚錚的白骨和成堆的尸骸，它不僅是對(duì)生命的摧殘，更侵蝕著每個(gè)純潔的心靈。如果你看到了這些場(chǎng)面，你會(huì)對(duì)聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)說(shuō)什么？

⑷自由交流。

⑸帶著這樣的感情朗讀課文第５小節(jié)：

點(diǎn)名讀──集體讀。

師點(diǎn)評(píng)：看來(lái)大家已經(jīng)讀進(jìn)了課文，與小作者產(chǎn)生了共鳴。

師：如此嬌嫩的和平之花怎么經(jīng)得起戰(zhàn)爭(zhēng)的摧殘，請(qǐng)大家一起欣賞兩首小詩(shī)《地球的呻吟》、《地球的呼聲》。

⑹學(xué)生選讀──集體齊讀：

讓世界遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，讓世界充滿陽(yáng)光，充滿愛(ài)，是我們每個(gè)人的心聲，讓我們一起唱響《讓世界充滿愛(ài)》。

⑺學(xué)生欣賞音樂(lè)。板書(shū)：和平

四、小結(jié)升華

師：同學(xué)們，為了制止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓世界充滿愛(ài)，我們能做些什么呢？

（學(xué)生自由暢談）

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲

和平！