教學(xué)目的、學(xué)習(xí)課文，了解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的情感渴望和平、結(jié)合課文內(nèi)容激發(fā)孩子們熱愛和平的情感、學(xué)習(xí)課文的生字詞、有感情地朗讀課文教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、了解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的情感渴望和平、激發(fā)孩子們熱愛和平的情感教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)課前預(yù)習(xí)、熟讀課文，讀準(zhǔn)字音，自學(xué)生字，不理解的詞

教學(xué)要求思想品德要求通過(guò)閱讀課文，了解戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，要堅(jiān)決反對(duì)各種戰(zhàn)爭(zhēng)體會(huì)孩子呼吁和平、渴望世界和平的真摯感情知識(shí)要求學(xué)習(xí)生字、新詞理解課文內(nèi)容，知道信中都寫了哪些內(nèi)容積累印象深刻的詞句能力要求聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子能舉出例子說(shuō)明世界并不太平展開想像，體會(huì)中國(guó)孩子和平的真摯感情有感情的朗讀課文

教材分析一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲是人教版六年制第八冊(cè)第六組中的一篇精讀課文，這篇課文是一個(gè)中國(guó)孩子寫給聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)的一封信信中緬懷父親一個(gè)為維護(hù)世界和平而獻(xiàn)出寶貴生命的英雄，并代表中國(guó)孩子呼吁國(guó)際社會(huì)一致行動(dòng)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)課文飽含著一個(gè)孩子失去親人的悲憤和對(duì)和平無(wú)比渴望的真摯情感教學(xué)本課應(yīng)根據(jù)課文特點(diǎn)和課文的選

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，學(xué)會(huì)個(gè)生字、有感情地朗讀課文、理解信的主要內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的真摯情感、能聯(lián)系實(shí)際談自己學(xué)習(xí)課文的感受，樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念二、教學(xué)重點(diǎn)理解信中我的呼吁，體會(huì)我對(duì)父親的深切懷念、對(duì)和平的無(wú)比渴望教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的和平

教學(xué)目標(biāo)正確、流利有感情的地朗讀課文通過(guò)資料查閱，信息分析，激發(fā)起讓世界遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，成為充滿陽(yáng)光、鮮花與愛的情感教學(xué)重點(diǎn)理解信中我的呼吁，體會(huì)我對(duì)父親的深切懷念，對(duì)和平的無(wú)比渴望教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的和平之花，樹立維護(hù)和平的觀念教學(xué)過(guò)程一動(dòng)情引入，感受戰(zhàn)爭(zhēng)引

設(shè)計(jì)理念這篇課文是一個(gè)中國(guó)孩子寫給聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)的一封信，信中飽含著一個(gè)孩子渴望世界和平的真摯情感現(xiàn)在的孩子在和平的環(huán)境中長(zhǎng)大，較難體會(huì)這種情感因此教學(xué)時(shí)要注意聯(lián)系生活的實(shí)際，聯(lián)系當(dāng)前世界的局勢(shì)，通過(guò)錄象畫面讓學(xué)生親身感受戰(zhàn)爭(zhēng)給世界人民帶來(lái)的災(zāi)難，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)理解，并在充分的感情朗讀的基礎(chǔ)上，體會(huì)、感悟書中的這種

一、引入課題出示一幅小孩子痛哭的畫面教師孩子們，老師給大家看一幅畫，誰(shuí)能來(lái)給大家介紹這幅畫的內(nèi)容學(xué)生介紹略教師戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，總是伴隨著人類歷史的進(jìn)程今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，請(qǐng)大家齊讀課題生齊讀利用畫面的目的是盡快進(jìn)入情景，但實(shí)際反應(yīng)來(lái)看，效果不是很好二、學(xué)生初讀課文，將體會(huì)最深的地方與同桌交流三、班上交流，學(xué)習(xí)課

課前教師為學(xué)生講述兩個(gè)真實(shí)的故事，其中一個(gè)是自己小時(shí)侯失去父親的故事一、引入、觀看央視國(guó)際套上播放的伊拉克專題，加上教師錄制的音樂和旁白、抽學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看了之后自己的感想、教師小結(jié)戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的，戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的今天，讓我們一起去聆聽一個(gè)中國(guó)孩子的吶喊吧學(xué)生齊讀課題，再讀效果很好，哀婉的音樂與悲慘的景象呼應(yīng)，很快就為

一、案例背景在多年的中年段的教學(xué)中，我不斷嘗試以教師的教授為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的自主學(xué)習(xí)，從而更大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、思考的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的巨大動(dòng)力，讓學(xué)生的自主性得到充分地發(fā)展一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲這篇課文是人教版義務(wù)教育第八冊(cè)的課文，本課屬于書信體的文章，是一個(gè)中國(guó)孩子寫給聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利先生的一封信，信中

學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)卓盔等個(gè)生字，會(huì)寫犧牲等個(gè)生字正確讀寫執(zhí)行、維護(hù)、給予、素質(zhì)、沉浸、凱旋、遺體、碩士、貢獻(xiàn)、圣壇、威脅、呼吁、妻子、充滿等詞語(yǔ)理解信的主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的真摯情感，樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念理解含義深刻句子的意思有感情地朗讀課文課前準(zhǔn)備收集資料，了解當(dāng)今世界戰(zhàn)事準(zhǔn)備反映戰(zhàn)爭(zhēng)的多媒體課件，如伊拉

教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生掌握了課文的部分內(nèi)容理解課文深刻的句子教學(xué)重難點(diǎn)理解課文深刻的句子準(zhǔn)備教師為學(xué)生講述兩個(gè)真實(shí)的故事課時(shí)課時(shí)一、引入觀看央視國(guó)際套上播放的伊拉克專題，加上教師錄制的音樂和旁白抽學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看了之后自己的感想教師小結(jié)戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的，戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的今天，讓我們一起去聆聽一個(gè)中國(guó)孩子的吶喊吧學(xué)生齊讀課題，再讀

教學(xué)目標(biāo)、理解藍(lán)盔、軍事觀察員、聯(lián)合國(guó)、卓越、罪惡、呼吁等詞的意思、了解信的主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的真摯情感，樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念、通過(guò)查找資料，理解但是當(dāng)今世界并不太平這句話的意思、有感情地朗讀課文設(shè)計(jì)理念以情促讀，以情促悟以孩子的呼聲這一段作為教學(xué)的切入點(diǎn)，先是以孩子發(fā)出了什么呼聲，再通過(guò)回憶父親感

學(xué)習(xí)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)卓、盔等個(gè)生字，會(huì)寫犧牲等個(gè)生字能正確讀寫執(zhí)行、維護(hù)、給予等詞語(yǔ)、理解信的主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的真摯情感，樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念、理解課文中含義深刻的句子的含義、有感情地朗讀課文課時(shí)兩課時(shí)第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，我們都在和平的環(huán)境里生活著可是，你知道嗎這樣安定的生活并不屬于每一個(gè)孩子，

一、教學(xué)要求、能正確、流利、有感情地朗讀課文了解課文的主要內(nèi)容、知道世界和平對(duì)每個(gè)人的重要意義，珍惜我們的和平幸福的生活二、教學(xué)重點(diǎn)知道世界和平對(duì)每個(gè)人的重要意義，珍惜我們的和平幸福的生活三、教學(xué)難點(diǎn)知道世界和平對(duì)每個(gè)人的重要意義，珍惜我們的和平幸福的生活四、教學(xué)時(shí)間一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程自我加減一、引入課

教學(xué)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀課文、理解由生字組成的詞語(yǔ)、通過(guò)閱讀課文，感悟雷利與爸爸訣別時(shí)的悲痛心情和制止戰(zhàn)爭(zhēng)的決心體會(huì)他從心底里迸發(fā)出的讓世界真正成為充滿陽(yáng)光、鮮花與愛的美好情感樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念課前準(zhǔn)備、放讓世界充滿愛歌曲、新中國(guó)成立后，我們一直生活在和平的環(huán)境中，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活請(qǐng)同學(xué)們

科菲安南，加納人，是聯(lián)合國(guó)第七任秘書長(zhǎng)，也是出身聯(lián)合國(guó)工作人員行列而當(dāng)選的第一位秘書長(zhǎng)他于年月日就職年月日根據(jù)安理會(huì)的建議聯(lián)合國(guó)大會(huì)正式任命安南先生連任下一屆秘書長(zhǎng)安南先生就任秘書長(zhǎng)后的優(yōu)先措施是通過(guò)全面改革方案恢復(fù)聯(lián)合國(guó)的活力加強(qiáng)聯(lián)合國(guó)在發(fā)展和維持國(guó)際和平與安全方面的傳統(tǒng)工作鼓勵(lì)并提倡人權(quán)、法治以及聯(lián)合國(guó)憲章

年月日，以美國(guó)和英國(guó)為主的聯(lián)合部隊(duì)正式宣布對(duì)伊拉克開戰(zhàn)澳大利亞和波蘭的軍隊(duì)也參與了此次聯(lián)合軍事行動(dòng)軍事行動(dòng)是在美國(guó)總統(tǒng)喬治布什對(duì)伊拉克總統(tǒng)薩達(dá)姆侯賽因所發(fā)出的要求他和他的兒子在小時(shí)內(nèi)離開伊拉克的最后通牒到期后開始的聯(lián)合部隊(duì)是由萬(wàn)人的美軍部隊(duì)、萬(wàn)千人的英軍部隊(duì)、千多人的澳大利亞軍隊(duì)和人的波蘭軍隊(duì)所組成的，除此之外

教學(xué)流程一、初讀課文，了解內(nèi)容引情談話導(dǎo)入，板書課題師播放課件一組表現(xiàn)幸福生活的畫面看了這些畫面，你們有什么感受生我感到他們非常幸福生我感到他們的生活非�？鞓穾熓堑�，在大街上，在公園里，在商場(chǎng)中，我們經(jīng)常可以看到這樣一幕幕情景可是，這樣幸福的日子并不屬于每一個(gè)孩子今天，我們就來(lái)讀讀這樣一個(gè)故事板書課題由題質(zhì)疑，

一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課聽寫本課新詞同桌互相檢查二、學(xué)習(xí)課文第三部分、過(guò)渡雷利給聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)寫這封信的目的僅僅是為了緬懷被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去生命的父親嗎你是從課文哪幾個(gè)自然段知道的、默讀課文五、六、七自然段，邊讀邊想這幾段話中哪些句子讓你學(xué)得最難理解，請(qǐng)畫出來(lái)、著重理解下列句子今天，我們中國(guó)孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世

以讀為主以情動(dòng)人一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為法國(guó)著名的兒童心理學(xué)家盧梭說(shuō)過(guò)兒童有他特有的看法、想法和感情如果用我們的看法、想法和感情去代替他們的看法、想法和感情，那簡(jiǎn)直是最愚蠢的一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲一文飽含著一個(gè)孩子失去親人的悲憤和對(duì)和平無(wú)比渴望的真摯情感，讀來(lái)感人肺腑、催人淚下教學(xué)時(shí)

認(rèn)識(shí)個(gè)生字，學(xué)會(huì)個(gè)生字，正確讀寫執(zhí)行、維護(hù)、給予、素質(zhì)、沉浸、凱旋、遺體、碩士、貢獻(xiàn)、圣壇、威脅、呼吁、妻子、充滿等詞語(yǔ)學(xué)會(huì)運(yùn)用邊讀邊想象畫面、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活體驗(yàn)和獲取的材料等方法理解含義深刻的句子，感悟雷利失去親人的悲憤、對(duì)和平的無(wú)比渴望和呼吁和平的真摯感情能聯(lián)系實(shí)際談自己學(xué)習(xí)課文的感受，樹立熱愛和平、

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“卓”“盔”等７個(gè)生字，會(huì)寫“犧牲”等１４個(gè)生字；正確讀寫“執(zhí)行、維護(hù)、給予、素質(zhì)、沉浸、凱旋、遺體、碩士、貢獻(xiàn)、圣壇、威脅、呼吁、妻子、充滿”等詞語(yǔ)。２、理解信的主要內(nèi)容，體會(huì)作

一、談話引入１、談話：同學(xué)們，前面我們一起學(xué)習(xí)了中外兩位小英雄的故事，能談?wù)勀愕母惺軉幔浚�、過(guò)渡：是啊，戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，它充滿了血腥，但它也是震撼人心的、壯麗的。因?yàn)樵跔?zhēng)取人類的和平中，許多戰(zhàn)士犧牲了他

【設(shè)計(jì)理念】“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為�！狈▏�(guó)著名的兒童心理學(xué)家盧梭說(shuō)過(guò)：“兒童有他特有的看法、想法和感情。如果用我們的看法、想法和感情去代替他們的看法、想法和感情，那簡(jiǎn)直是最愚蠢的�！薄兑粋�(gè)中國(guó)孩子的

【教材簡(jiǎn)析】這篇精讀課文屬書信體文章，是一個(gè)中國(guó)孩子寫給聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利的一封信。信中緬懷父親──一個(gè)為維護(hù)世界和平而獻(xiàn)出寶貴生命的英雄，并代表中國(guó)孩子呼吁國(guó)際社會(huì)：一致行動(dòng)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。課文

【教學(xué)要求】１、有感情地朗讀課文。２、理解信的內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的真摯感情。３、能聯(lián)系實(shí)際談自己學(xué)習(xí)課文的感受，樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念�！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】１、理解信中“我”的呼吁，體會(huì)“我”對(duì)父親

【設(shè)計(jì)理念】１、閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，與文本對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生探究性創(chuàng)造性感受、理解。２、積極開發(fā)利用語(yǔ)文課程資源，開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)。【學(xué)習(xí)目標(biāo)

【設(shè)計(jì)理念】“閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為。”教師要善于引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，并從書面語(yǔ)言中獲取相關(guān)信息。引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話，創(chuàng)造性地感受、探究。【設(shè)計(jì)特色】在閱讀中感悟，在對(duì)話中探究�！窘虒W(xué)流程】一、板書課題，

大家好！我是來(lái)自渠縣涌興鎮(zhèn)第一中心小學(xué)的楊玲，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》第二課時(shí)。這篇課文選自：小學(xué)語(yǔ)文人教版第八冊(cè)第四單元。我的說(shuō)課內(nèi)容分為三個(gè)部分。第一部分：領(lǐng)悟課標(biāo)精神，深挖教材內(nèi)

【研討的主要問(wèn)題及對(duì)策】長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生常常處于被動(dòng)的狀態(tài)。課堂上老師千方百計(jì)地讓學(xué)生跳進(jìn)自己預(yù)先設(shè)計(jì)好的一個(gè)又一個(gè)陷井中，即使給他們一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，也不能超越老師所規(guī)定的范圍。針對(duì)這種情況，在課堂中，

【教學(xué)背景】《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》是義務(wù)教育課標(biāo)版第八冊(cè)第四單元的第二篇講讀課文。是一個(gè)中國(guó)孩子寫給聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利先生的一封信。這封信表達(dá)了“我”和媽媽對(duì)利加利先生的問(wèn)候和深深的謝意，并深情地回憶“

【設(shè)計(jì)理念】“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為�！狈▏�(guó)著名的兒童心理學(xué)家盧梭說(shuō)過(guò)：“兒童有他特有的看法、想法和感情。如果用我們的看法、想法和感情去代替他們的看法、想法和感情，那簡(jiǎn)直是最愚蠢的�！薄兑粋�(gè)中國(guó)孩子的

【教學(xué)目標(biāo)】１、情感目標(biāo)：⑴使學(xué)生了解“世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的和平之花”從而喚起學(xué)生樹立維護(hù)和平的觀念。⑵體會(huì)“我”對(duì)父親的無(wú)比懷念，對(duì)和平的無(wú)比渴望。２、

【教學(xué)目標(biāo)】１、正確、流利、有感情地朗讀課文。２、兩條綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。３、通過(guò)閱讀課文，感悟雷利與爸爸訣別時(shí)的悲痛心情和制止戰(zhàn)爭(zhēng)的決心。體會(huì)他從心底里迸發(fā)出的讓世界真正成為

【學(xué)生視角】《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》這是一篇感人肺腑的書信，它包含著一個(gè)孩子渴望和平的真摯情感，讀文后使學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)產(chǎn)生強(qiáng)烈的憤恨，同時(shí)使學(xué)生心中涌出對(duì)和平的強(qiáng)烈渴望�！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)課文中含義深刻的句子

我說(shuō)課的內(nèi)容是課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)下冊(cè)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平單元的第１５課：《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》的第二課時(shí)教學(xué)。【說(shuō)教材】這篇精讀課文屬書信體文章，是一個(gè)中國(guó)孩子寫給聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利的一封信。信中緬懷父親──一個(gè)

【設(shè)計(jì)理念】這篇課文是一個(gè)中國(guó)孩子寫給聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)的信，信中飽含著一個(gè)孩子渴望世界和平的真摯情感。長(zhǎng)期生活在和平環(huán)境中的孩子，較難體會(huì)渴望和平的情感。因此，教學(xué)時(shí)，為了讓學(xué)生體會(huì)這種情感，一是要多讀，

【教學(xué)目標(biāo)】１、有感情地朗讀課文。２、理解信的主要內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的真摯情感。３、能聯(lián)系實(shí)際，談自己學(xué)習(xí)課文的感受，樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念。【教學(xué)重點(diǎn)】理解“我”為什么發(fā)出呼吁，體會(huì)“我”對(duì)

【教學(xué)要求】１、有感情地朗讀課文。２、理解信的內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的真摯感情。３、能聯(lián)系實(shí)際談自己學(xué)習(xí)課文的感受，樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念�！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】１、理解信中“我”的呼吁，體會(huì)“我”對(duì)父親

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)１８?jìng)�(gè)生字，學(xué)會(huì)１４個(gè)生字。２、有感情地朗讀課文。３、理解信的主要內(nèi)容，體會(huì)作者所要表達(dá)的真摯情感。４、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念�！窘虒W(xué)用具】生字詞卡片，媒體資源