【學(xué)生視角】

《一個(gè)中國孩子的呼聲》這是一篇感人肺腑的書信，它包含著一個(gè)孩子渴望和平的真摯情感，讀文后使學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)產(chǎn)生強(qiáng)烈的憤恨，同時(shí)使學(xué)生心中涌出對(duì)和平的強(qiáng)烈渴望。

【教學(xué)難點(diǎn)】

體會(huì)課文中含義深刻的句子，理解戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人類的災(zāi)難，懂得和平的重要性。

【教師思考】

課文形象地描繪出一位優(yōu)秀維和戰(zhàn)士的兒子對(duì)失去父親的悲痛和對(duì)父親深深的懷念，由此表達(dá)對(duì)和平的強(qiáng)烈呼吁。教學(xué)中緊緊圍繞理解詞然這一重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，通過自能讀書，課前收集的資料，自主嘗試解決問題。

【教學(xué)重點(diǎn)】

通過理解內(nèi)容，了解語言中的呼吁，體會(huì)對(duì)父親的懷念。

【設(shè)計(jì)特色】

激活學(xué)生潛在的內(nèi)動(dòng)力，使之在自主的閱讀實(shí)踐各，逐步掌握閱讀的方法、思路，逐步積累成有效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高利用不同途徑庥資料，交用資料解決問題的能力，漸入“自能讀書”的佳境，為今后的主動(dòng)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【信息資料】

當(dāng)今世界所發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)，世界地圖，戰(zhàn)爭(zhēng)火花。

【教學(xué)課時(shí)】

２課時(shí)。

第一課時(shí)

〖教學(xué)要求〗

１、認(rèn)識(shí)并能正確讀準(zhǔn)本課生字，新詞的音。了解課文的主要內(nèi)容。

２、體會(huì)課文中含義深刻的句子，體會(huì)作者所表達(dá)的情感。

３、有感情地朗讀課文。

〖教學(xué)流程〗

一、導(dǎo)入

利用談話自然引入新課。

二、自主讀書，初讀感知

１、用喜歡的方式自由讀文，并把難讀部分作好記號(hào)，反復(fù)讀。

（還學(xué)生自主權(quán)調(diào)動(dòng)其積極性，把課文讀通順、讀流利）

２、交流讀書情況。讀書過程中還沒解決的困難。

（合作學(xué)生，讓學(xué)生把課文讀準(zhǔn)確）

３、檢測(cè)讀書情況。

（了解學(xué)生讀書情況，讓學(xué)生整體感知課文內(nèi)容）

三、研讀體悟，合作探究

鼓勵(lì)質(zhì)疑，疏導(dǎo)并解決疑難。

讓學(xué)生質(zhì)疑，教師幫助學(xué)生找出關(guān)鍵的詞語，解決以下兩個(gè)問題：

１、為什么說“世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的‘和平之花”，利用集的資料結(jié)合地圖理解“彌漫”及此句意思。

２、結(jié)合上下文理解“二十一世紀(jì)那已經(jīng)能夠聽到的腳步聲為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園”

（利用已有的經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有的資料，合作探究，理解重點(diǎn)詞及句子的含義，感悟文章的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立集信息處理信息的能力。）

在引導(dǎo)學(xué)生解疑時(shí)注意以下問題：

⑴教師適時(shí)鼓勵(lì)多讀多思，利用多種途徑尋找問題的答案，善于引導(dǎo)學(xué)生歸納、疏理問題。

（使問題的呈現(xiàn)，由易到難，由分析對(duì)綜合，不斷引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，引起探究的需要并從學(xué)習(xí)中得到滿足）

⑵環(huán)節(jié)之間銜接緊密，使用民主性的語方鼓勵(lì)學(xué)生大膽交流，去體驗(yàn)、互動(dòng)解決問題。

⑶在交流中理解含義深刻的句子，理解課文內(nèi)涵，從而有事情朗讀。

（在疑中讀，疑中交流，交流中悟，悟中讀，逐步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。）邊讀、邊議、邊悟。

四、導(dǎo)向?qū)嵺`，深化認(rèn)識(shí)

１、深入感悟內(nèi)容后，引導(dǎo)討論；為了制止戰(zhàn)爭(zhēng)，保衛(wèi)和平，我們能夠做點(diǎn)什么?

（培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課文的感悟能力、語言表達(dá)能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，樹立對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。）

五、教師總結(jié)

【板書設(shè)計(jì)】

一個(gè)中國孩子的呼聲

要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)!