【教材解讀】

這篇略讀課文根據(jù)作家管樺寫的同名中篇小說改編，講的是在那戰(zhàn)火連天、槍炮轟鳴的抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來，聰明勇敢，游泳本領(lǐng)高強，為了掩護革命干部，機智地同敵人作斗爭的故事。圍繞這一主題，課文分六個部分敘述。第一部分講雨來的游泳本領(lǐng)高；第二部分講雨來上夜校受到愛國主義教育；第三部分講雨來掩護區(qū)交通員李大叔；第四部分講雨來和鬼子進行不屈的斗爭；第五部分講蘆花村的人們誤以為雨來犧牲了；第六部分講雨來并沒有死。本文的故事情節(jié)緊湊而又豐富多彩、跌宕起伏，將一位熱愛祖國、不畏強敵的少年英雄展現(xiàn)在讀者面前。

【學(xué)情分析】

通過這篇課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在閱讀中了解戰(zhàn)爭年代人們的生活，學(xué)習(xí)小英雄雨來勇敢機智的品質(zhì)，從中受到愛國主義教育。本文篇幅較長，對學(xué)生的閱讀速度要求較高。四年級的學(xué)生以前從沒有接觸過篇幅如此長的課文，教給學(xué)生瀏覽課文并快速地捕捉有價值的信息的方法尤其重要�；�整為零、分散難點、分工合作的方法或許能給學(xué)生一點幫助。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認識本課的８個生字，了解新詞的意思。

２、練習(xí)快速、正確地閱讀課文，了解課文主要內(nèi)容，試著給課文每個部分加上小標(biāo)題,復(fù)述課文。

３、培養(yǎng)合作意識，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí) 。

４、在閱讀過程中，運用學(xué)過的閱讀方法，通過文本和自己的體驗，感受雨來熱愛祖國、機智勇敢的英雄本色，受到愛國主義教育。

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入，板書：小英雄雨來

二、明確分工，合作學(xué)習(xí)

１、生分成六個小組，確定組長、巡視員、記錄員、發(fā)言人等人的職責(zé)。

２、六個小組抽簽決定學(xué)習(xí)的課文部分（１～６）

３、按照出示的學(xué)習(xí)要求開始學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)要求：

⑴識本部分出現(xiàn)的生字，了解新詞的意思。

⑵給課文每個部分加上小標(biāo)題，可以概括本部分的內(nèi)容，也可以選用課文中的語句作小標(biāo)題。

⑶讀邊想，圈圈畫畫，確定本部分的重點詞句，理解后達成共識并記下要點，準(zhǔn)備交流。

⑷個性化朗讀自己喜歡的片段。

⑸復(fù)述本部分內(nèi)容。（梗概）

三、匯報交流，共享成果

從第一小組開始匯報，限時不限人。當(dāng)一個小組匯報時，本組成員可以補充，其它小組可以質(zhì)疑。復(fù)述部分的匯報可以采取故事接龍的形式進行，抓住大意即可。評出最佳小組和最優(yōu)秀發(fā)言人。

四、教師小結(jié)

【教學(xué)資源】

有關(guān)抗日兒童團員的故事《小英雄雨來的故事》、《二小放牛郎》、《查路條》《小兵張嘎》、《雞毛信》等影音資料。網(wǎng)絡(luò)查詢“資源包”。