一、教學(xué)內(nèi)容

《自然之道》（７～８自然段）。

二、教學(xué)重點(diǎn)

體會(huì)向?qū)Ш臀覀兊男那�，明白遵循大自然的�?guī)律的道理

三、教學(xué)過(guò)程

師：一只可愛(ài)的幼龜?shù)镁攘�，我和同伴本以為做了一件好事，可是出人意料的事發(fā)生了。由于得到錯(cuò)誤的信息，成百上千的幼龜爬了出來(lái)，成了食肉鳥(niǎo)的美餐�？吹竭@番情景，我們的心情怎樣？又是怎么做的呢？

１、請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合插圖，讀讀７至８自然段，把描寫(xiě)向?qū)Ш臀覀兊膭?dòng)作的詞語(yǔ)劃出來(lái)。

⑴生劃詞語(yǔ)。

⑵交流：摘下、放進(jìn)、抓起、奔跑。

⑶此時(shí)向?qū)Ш臀覀兊男那樵鯓樱繌哪男┰~語(yǔ)可以看出？（焦急，很想救這些幼龜──趕緊、迅速、氣喘吁吁）

⑷朗讀體會(huì)：

自由讀──指名讀──齊讀

２、體會(huì)“歡樂(lè)”“悲嘆”等詞語(yǔ)的意義：

師：盡管我們竭力搶救，可不少幼龜還是成了食肉鳥(niǎo)的美餐。

⑴出示句子：

不一會(huì)兒，數(shù)十只食肉鳥(niǎo)吃得飽飽的，發(fā)出歡樂(lè)的叫聲，響徹云霄。

（“歡樂(lè)”與前文哪個(gè)詞照應(yīng)？“頹喪”。由這兩個(gè)詞你想到什么？若不是因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤決策，幼龜們就不會(huì)白白送死了。）

師：我和伙伴們的心里很不是滋味。

向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害�！�

２、比較句子，體會(huì)出“悲嘆”、“根本”在表情達(dá)意上的作用：

⑴向?qū)б贿呑咭贿呎f(shuō)：“如果不是我們，這些海龜就不會(huì)受到傷害�！�

⑵向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害�！�

師：你讀出了什么不同？說(shuō)一說(shuō)向?qū)�為什么而悲嘆？

朗讀指導(dǎo)。

指名讀──生評(píng)──指名讀──全班讀

３、感悟啟示：

師：讀到這兒，同學(xué)們都有自己深切的感受吧。 如果你就是當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的作者或他的同伴，你一定從這件事中受到了教訓(xùn)，得到了啟示。那么就把你受到的啟示寫(xiě)下來(lái)。

４、交流啟示：

師：對(duì)，這就是自然之道。只有順應(yīng)自然，遵循大自然的規(guī)律，才不會(huì)破壞它們。