【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)七個(gè)生字，會(huì)寫１４個(gè)生字。正確讀寫“旅游 偵察 愚蠢”等詞語。

２、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情。從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。

３、豐富見聞，激發(fā)探究自然對人類的興趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

了解課文主要內(nèi)容，從中受到啟示。

【教學(xué)難點(diǎn)】

理解向?qū)г�，體會(huì)文章表達(dá)思想感情。

【教學(xué)時(shí)間】

兩課時(shí)。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)語引入

上節(jié)課我們初讀了課文，知道了作者一行人的目的，那么他們的目的達(dá)到了嗎？又發(fā)生了什么事呢？

今天，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第九課《自然之道》（學(xué)生齊讀課題）。

二、初讀感知課文

１、誰愿意當(dāng)小老師領(lǐng)讀這些詞。

（開火車復(fù)習(xí)詞語）

２、把這些詞帶入課文中自由速讀，想想作者一行人的目的是什么呢？

３、指名說。

４、說得真好，你們愿意看看可愛的海龜嗎？（師點(diǎn)幻燈片，邊看邊說）

５、看完后，你最想說的一句話是什么？

三、以演促讀，感悟蠢事

１、是啊，如此可愛的小海龜卻被我們不經(jīng)意間深深地傷害了，看大屏幕，全班齊讀“我們干了一件愚不可及的蠢事”。

（師出句子）

２、這是一件什么蠢事呢？

⑴學(xué)習(xí)三、四、五自然段：

①請同學(xué)自由選擇３、４、５自然段中的任一段，看看你讀懂了什么？

②四人小組討論討論。

③指名匯報(bào)，學(xué)生補(bǔ)充。

三段：表演 抓住 幼龜：欲出又止 偵察 躊躇

潮鶇：企圖。

四段：指導(dǎo)讀。

抓住重點(diǎn)詞：焦急若無其事冷淡極不情愿

解釋：規(guī)律

④大屏出示并比較句子。

Ⅰ我們干了一件蠢事。

Ⅱ我們干了一件愚不可及的蠢事。

⑵學(xué)習(xí)六 七 八自然段：

①這件蠢事造成了什么樣的后果呢？自由讀6-7自然段。

②同桌討論。

③指名說。

④向?qū)в衫涞�到不情愿到補(bǔ)救到不得不發(fā)出悲嘆，齊讀最后一句。

⑤同學(xué)們，當(dāng)海灘上最后一只海龜艱難的爬進(jìn)大海，看到那長長的沙灘足跡時(shí)，你最想說什么？

⑥指名說。

師引導(dǎo)：萬事皆規(guī)律，有法天下和。（板書）

四、小結(jié)

１、出大屏，布置自選作業(yè)，生寫師巡并指導(dǎo)。

２、指名讀。

五、布置作業(yè)

１、完成本課練習(xí)冊。

２、推薦讀課外書。

【課后反思】

本節(jié)課我能緊緊抓住教學(xué)重點(diǎn)，以讀，演 悟等多種形式突破教學(xué)難點(diǎn)，讓學(xué)生明白向?qū)ё詈蟮谋瘒@：“如果不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害�！崩斫饬俗匀恢�道即“萬事皆規(guī)律，有法天下和”。學(xué)生說的積極性很高，最后小練筆，學(xué)生便水到渠成了。

本節(jié)課也有不足：

１、課題中的“道”還應(yīng)在課尾小結(jié)時(shí)再點(diǎn)一下就好了。

２、學(xué)生的語言表達(dá)能力還應(yīng)在平時(shí)的課堂教學(xué)中有所加強(qiáng)。

我想在今后的教學(xué)中還應(yīng)不斷鉆研，嚴(yán)格要求自己，才能做一名合格的教師。