【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)６個(gè)生字，會(huì)寫１４個(gè)生字，正確書寫“疲憊不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴”等詞語。

２、能根據(jù)課文情境讀好年輕人說的話，并有感情地朗讀課文。

３、讀懂文中描寫人物外貌、動(dòng)作、語言的句子，從中感受人物形象，體會(huì)人物各自的人格魅力，懂得什么是真正的尊嚴(yán)。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

１、從描寫人物外貌、動(dòng)作、語言的句子中體會(huì)人物的人格魅力。

２、理解杰克遜大叔贊揚(yáng)年輕人的話，體會(huì)為什么說年輕人有尊嚴(yán)，百分之百是富翁。

【教學(xué)過程】

一、激趣引疑

二、初讀課文，感知內(nèi)容

１、學(xué)生自由讀故事，要求：

讀正確，讀通順。難讀的地方多讀幾遍，想想課文主要講了怎樣的一個(gè)故事。

２、讀后交流。

三、研讀課文，感受人格魅力

板塊一：

１、學(xué)生自由讀課文，思考：

從哪些語句感受到年輕人多么需要食物。找出有關(guān)句子，反復(fù)讀一讀。

２、讀后交流。

板塊二：

１、學(xué)生再讀課文，思考：

一個(gè)如此迫切需要得到食物的年輕人，在面對(duì)杰克遜大叔送上的食物時(shí)，是怎樣說，怎樣做的？

２、交流：

指名讀有關(guān)句子，隨機(jī)引導(dǎo)有感情地朗讀，注意體會(huì)年輕人疲憊但堅(jiān)定的語氣。

３、引讀。

４、說說讀完這部分內(nèi)容后的感受。

板塊三：

１、讀課文，找出寫杰克遜大叔的句子，反復(fù)讀一讀，說說自己的體會(huì)：

隨機(jī)引導(dǎo)：年輕人沒有（），但他有（）。

２、想象說話：

我想對(duì)（）說：（自由選擇對(duì)年輕人或杰克遜大叔說）。