【素質(zhì)教育目標(biāo)】

１、知識教學(xué)點：

⑴理解課文內(nèi)容，知道本文寫了毛主席在花山的哪幾件事。

⑵理解重點句子的深刻含義。

２、能力訓(xùn)練點：

繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力。

３、德育滲透點：

通過理解課文，了解毛主席關(guān)心群眾生活，處處為群眾利益著想的思想作風(fēng)，從而受到熱愛領(lǐng)袖的教育。

４、美育滲透點：

通過課文的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解毛主席平易近人和真切關(guān)懷人民的美好品質(zhì)。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識本課的生字。

２、有感情地朗讀課文。

３、理解課文內(nèi)容，體會毛主席關(guān)心人民群眾的精神。

【教學(xué)重點、難點】

通過重點語段的理解，體會偉大領(lǐng)袖對人民的愛。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

寫有自學(xué)提示的小黑板或投影片。

【課時安排】

１課時。

【教學(xué)過程】

一、出示課題，簡介花山

二、學(xué)生朗讀課文，同桌互相糾正讀音

三、自學(xué)課文

１、用小黑板提出自學(xué)要求：

認(rèn)真閱讀課文，邊讀邊思考：

⑴“碾米”這件事的前因后果是什么？毛主席是怎樣處理這件事的？

⑵毛主席為什么讓警衛(wèi)員給老百姓送茶水？他是怎樣說服警衛(wèi)員的？

⑶毛主席“夜以繼日地為解放全中國的事業(yè)操勞著”，他為什么還為“碾米”“送茶”這些小事操心？

⑷課文最后一句話，“這位首長，好像在哪兒見過。在哪兒呢？”是什么意思？你怎樣理解這句話？

２、學(xué)生按自學(xué)思考題自學(xué)，教師巡視輔導(dǎo)。

３、同桌按自學(xué)思考題討論交流。

四、指名按自然段朗讀課文，要求讀得正確、流利、有感化

五、按自學(xué)思考題分小組運Ｕ區(qū)討論

１、“碾米”這件事的前因后果是什么？毛主席是怎樣處理這件事的？

警衛(wèi)員為了不影響毛主席的工作，請鄉(xiāng)親們到別處去碾米。毛主席很細(xì)心，沒有聽到門口碾米的聲音，就過問了這件事，并讓普衛(wèi)員“盡快把鄉(xiāng)親們請到這里碾米”。

２、毛主席為什么讓警衛(wèi)員給老百姓送茶水？他是怎樣說服警衛(wèi)員的？

毛主席說服警衛(wèi)員時，一共講了三層意思。一是進(jìn)行革命必須依靠群眾的支持，“全國的老百姓就是我們勝利的可靠保證”；二是“我們進(jìn)行的斗爭，也正是為了全國的老百姓”；三是教育警衛(wèi)員不要把他擺在“特殊位置”上。

３、毛主席為什么要為“碾米”“送茶”這種小事操心？

毛主席時時關(guān)心群眾生活、處處為群眾利益著想。雖然他工作繁忙，但他時刻不忘群眾。課文通過“碾米”“送茶”這兩件事，表現(xiàn)了毛主席依靠群眾、關(guān)心群眾，堅持同群眾同甘共苦的崇高的思想品質(zhì)。這也正是這篇課文的主要意思。

４、你怎樣理解課文的最后一句話？

最后一句話說明老人還沒有認(rèn)出毛主席來，但是他可能聽到過有關(guān)毛主席關(guān)心人民群眾疾苦的一些傳說，也有可能看到過不少類似的關(guān)心群眾、幫助群眾的八路軍或解放軍的領(lǐng)導(dǎo)干部，所以產(chǎn)生一種似曾相識的感覺。這也說明了毛主席及其率領(lǐng)的革命隊伍已經(jīng)和人民群眾打成一片，已經(jīng)深得人心了。