本課的敘述通俗易懂，又是一篇略讀課文。閱讀時按照課文前的“導(dǎo)讀”要求自讀課文，邊讀邊思：從毛主席在花山的幾件事中體會到了什么？通過了解毛澤東在花山的三件事，體會毛澤東關(guān)心、熱愛人民群眾的高尚品質(zhì)。領(lǐng)悟作者通過具體事例，抓住細節(jié)表現(xiàn)人物特點的寫作方法。

一、我會選字填空

１、拔撥潑

（）燈芯（）草活（）挺（）

２、樣祥詳

榜（）（）細周（）慈（）安（）

３、燥操躁

急（）（）持枯（）做（）暴（）

二、我能寫出下列詞語的反義詞

商量──（）特殊──（）拘束──（）

耽誤──（）確實──（）干擾──（）

操心──（）匯集──（）端詳──（）

三、我能給詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?/b>

新鮮：①少見、罕見②沒有變質(zhì)

１、茶水對這山旮旯的群眾來說，確實新鮮。（）

２、這些水果真新鮮。（）

招呼：①呼喚②用語言或動作表示問候。

１、喝茶的老百姓忙向毛主席打招呼。（）

２、警衛(wèi)員招呼鄉(xiāng)親們過來喝茶水。（）

四、我會縮寫句子

１、毛主席夜以繼日地為了解放全中國的事業(yè)操勞著。

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２、全國的老百姓就是我們勝利的可靠保證。

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３、警衛(wèi)員端端正正地向毛主席敬禮。

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五、我能根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確答案

１、毛主席讓警衛(wèi)員盡快請鄉(xiāng)親們重新到花椒樹下碾米，是因為（）

⑴毛主席非常喜歡聽碾米的聲音。

⑵毛主席可以在花椒樹下向鄉(xiāng)親們宣傳革命道理。

⑶毛主席不愿意因為自己而使群眾的生活受到影響

２、毛主席讓警衛(wèi)員給老百姓送茶水是為了（）

⑴讓老百姓喝了有精神

⑵讓老百姓喝了開胃，能多吃飯

⑶密切與老百姓的關(guān)系

六、瞧瞧我的閱讀天地

雪中送碳

長征（zhēngzhēn）路上，有一次，我不小心跌下河去。我醒來時，已經(jīng)躺在鋪（pūpù）上了。同志們告訴我，毯子和被子被水沖走了。這下糟了！這么冷的天，夜里沒有蓋的，怎么辦呢？

過了一會兒，毛主席的警衛(wèi)員來了。警衛(wèi)員說：“傅醫(yī)生，你跌壞了沒有？毛主席派我來看你�！�

主席怎么知道的？還派人來看我！我心里一陣熱，立刻坐了起來，急忙說：“沒什么，你請主席放心吧！”

警衛(wèi)員又指著手里的被子說：“這是主席叫我送來的�！�

被子！送給我？這怎么行呢？長征途中，每個人帶的東西都很少，毛主席也只有一條被子、一條毯子，怎么能抵擋嚴(yán)寒呢？不管我怎么說，警衛(wèi)員還是硬把被子蓋在我身上。

我撫摸（múmō）著柔軟的被子，一股（gǔbān）暖流從手上流到全身，這條被子是毛主席蓋的呀，現(xiàn)在卻蓋在我的身上。我越想心里越溫暖，就像太鄉(xiāng)曬在我身上一樣暖和。

１、給文中加點的字選擇正確的讀音（用“√”表示）

２、寫出下列詞語的反義詞：

放心──（）嚴(yán)寒──（）

小心──（）立刻──（）

３、將“毯子和被子被水沖走了”這句話改為“把”字句：

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４、“毛主席也只有一條被子、一條毯子，怎么能抵擋嚴(yán)寒呢？”該為陳述句：

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５、用“雪中送碳”說一句話：

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七、毛主席愛民的故事你知道哪些？毛主席還有很多動人的故事，請向大家介紹一下偉大領(lǐng)袖──毛主席吧！