【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)５個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)１４個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“典禮、委員、協(xié)商、外賓、誕生、電鈕、瞻仰、飄拂、匯集、莊嚴(yán)、宣告、歡呼”等詞語(yǔ)。

２、有感情地朗讀課文，背誦、抄寫(xiě)課文第七自然段。

３、理解課文內(nèi)容：

感受毛澤東的偉大風(fēng)采，體會(huì)中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。

【重難點(diǎn)、關(guān)鍵】

１、理解文章敘述順序。

２、體會(huì)重點(diǎn)詞句所包含的情感。

【課時(shí)劃分】

兩課時(shí)。

第一課時(shí)

〖教學(xué)目標(biāo)〗

１、學(xué)習(xí)生字新詞。

２、初讀課文，理清課文脈絡(luò)。

３、自讀課文，理解課文第一段，訓(xùn)練學(xué)生的朗讀和閱讀速度。

〖教學(xué)過(guò)程〗

一、播放國(guó)歌引入：

同學(xué)們，這是一首，聽(tīng)著她雄壯的歌曲，老師眼前不由浮現(xiàn)出了新中國(guó)剛成立的場(chǎng)景。同學(xué)們想不想去看一看？

二、揭示課題

１、板題，讀題。

２、釋“開(kāi)國(guó)”：新中國(guó)剛剛成立。

三、檢查復(fù)習(xí)

１、指名開(kāi)火車(chē)讀生字詞。

２、師指導(dǎo)生字詞。

３、課文講了什么時(shí)間、什么地方的事？

４、１９４９年１０月１日是中華人民共和國(guó)成立的日子。誰(shuí)還知道有關(guān)這一天的哪些事？

四、初讀課文

自由讀課文，理清脈絡(luò)。

１、讀正確。

２、思考：

課文寫(xiě)了幾個(gè)場(chǎng)面？哪幾個(gè)場(chǎng)面？

３、課文按什么順序?qū)懙模靠梢苑謳锥�？為什么�?/p>

五、自悟課文

１、自然第一段：

⑴你讀懂了什么？在書(shū)的空白處寫(xiě)出簡(jiǎn)要文字。

⑵你還有什么不懂？

２、討論學(xué)生不懂的問(wèn)題：

⑴學(xué)生小組討論。

⑵班級(jí)師生共同討論。

六、練習(xí)提高

七、作業(yè)

１、讀熟課文。

２、抄寫(xiě)生字詞三遍，聽(tīng)寫(xiě)一遍。

３、畫(huà)出自己喜歡的句子。

第二課時(shí)

〖教學(xué)目標(biāo)〗

１、自讀自悟，學(xué)習(xí)課文，了解開(kāi)國(guó)大典的盛況。

２、進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的閱讀速度。

３、指導(dǎo)背誦“下午三點(diǎn)整……觀禮臺(tái)上同時(shí)響起一陣掌聲�！�

〖教學(xué)過(guò)程〗

一、復(fù)習(xí)鞏固

聽(tīng)寫(xiě)生字新詞。

二、自悟課文

１、自然課文第二段：

⑴這段寫(xiě)了幾件事？什么事？

⑵“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！”你想應(yīng)該怎么讀？讀這句話(huà)你想到了個(gè)么？

２、自讀課文第三段：

閱讀盛況作者寫(xiě)了哪三層？

３、自讀課文第四、五段：

⑴這兩段你讀懂了什么？

⑵還有什么不懂？

⑶討論學(xué)生不懂的問(wèn)題。

三、總結(jié)方法

１、這篇課文很長(zhǎng)，剛才同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊�求下讀得較快，回憶一下，說(shuō)一說(shuō)怎樣才能使閱讀快一些？

２、這篇課文主要講了什么？

３、學(xué)了這篇課文，你想了些什么？

４、如果你是記者，會(huì)選什么鏡頭拍？請(qǐng)介紹。

四、鞏固提高

五、作業(yè)

１、讀熟課文，抄下自己喜歡的語(yǔ)句。

２、讀第二自然段，畫(huà)出示意圖。

３、背誦課文指定段落。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

奏國(guó)歌

宣布立國(guó)

開(kāi)國(guó)大典隆重慶典禮炮轟鳴莊嚴(yán)

宣讀公告激動(dòng)

檢閱三軍

禮節(jié)祝賀

游行呼號(hào)