【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)會(huì)３個(gè)生字，理解２０個(gè)詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)排比句。學(xué)有余力的學(xué)生可認(rèn)識(shí)雙關(guān)句。

２、提高閱讀的速度和水平。

３、學(xué)習(xí)課文按事情發(fā)展順序記敘的方法。

【教學(xué)時(shí)間】

３課時(shí)。

【教學(xué)步驟】

第一課時(shí)

〖教學(xué)目標(biāo)〗

１、掌握３個(gè)生字，理解部分新詞。

２、掌握課文大意，按發(fā)展順序給課文分段。

３、學(xué)習(xí)第一段，感受會(huì)場(chǎng)上喜慶的氣氛。

〖教學(xué)過(guò)程〗

一、解題

１、出示課題，讀題。

２、理解題意：

開(kāi)國(guó)：建立新的國(guó)家；典：典禮，鄭重舉行的儀式；大典：隆重的典禮。

３、根據(jù)課題提出疑問(wèn)。

二、自學(xué)

要求：

１、讀通課文，學(xué)會(huì)字詞。

２、劃出課文中解釋課題的一句話。

３、課文寫了哪幾個(gè)場(chǎng)面？劃出場(chǎng)面間的連接句。

４、解決疑難，發(fā)現(xiàn)疑難。

三、交流

１、試說(shuō)課題意思。

２、分段：

（根據(jù)會(huì)場(chǎng)、典禮、閱兵、游行四個(gè)動(dòng)人場(chǎng)面可以分為四段。）

３、交流疑難，解決部分問(wèn)題。隨機(jī)學(xué)習(xí)生字新詞。

四、閱讀（第一段）

１、指名分節(jié)讀課文。

２、從哪些地方看出這是“大典”？

３、選擇一句，讀出莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。

４、隨機(jī)學(xué)習(xí)重點(diǎn)句。

五、作業(yè)

１、有感情地朗讀第一段。

２、完成作業(yè)本第１、２題。

第二課時(shí)

〖教學(xué)目標(biāo)〗

１、感受開(kāi)國(guó)大典中，人民群眾熱愛(ài)黨、熱愛(ài)領(lǐng)袖、熱愛(ài)新中國(guó)的思想感情。

２、背誦第６～８自然段。

〖教學(xué)過(guò)程〗

一、閱讀第二段

１、理清典禮過(guò)程：

默讀本段，理一理典禮的過(guò)程：

（典禮開(kāi)始，領(lǐng)導(dǎo)就位）──（奏國(guó)歌）──（毛主席宣布政府成立）──（升國(guó)旗，鳴禮炮）──（宣讀公告）。

簡(jiǎn)要敘述開(kāi)國(guó)大典的典禮過(guò)程。

２、自由讀，感受人民群眾的心情：

（激動(dòng)、興奮、喜悅。）

３、劃出反映人們心情的句子，理解基礎(chǔ)上練習(xí)朗讀：

用“人民群眾為……而激動(dòng)”說(shuō)話。

隨機(jī)點(diǎn)撥句子：這五星紅旗升起來(lái)了，表示中國(guó)人民從此站起來(lái)了。

朗讀（自豪，揚(yáng)眉吐氣。）

４、描寫人民群眾的心情，課文用了哪些方法？

比喻：排山倒海的掌聲；轟雷似的掌聲。

排比：四個(gè)“傳到”。體會(huì)排比氣勢(shì)，朗讀排比句。

５、背誦６～８節(jié)。

二、閱讀第三段

１、自由讀，用一個(gè)詞概括閱兵式的特點(diǎn)，劃出寫人民群眾觀看閱兵式心情的句子。

２、小組合作，交流成果：

歡喜和激動(dòng)的心情表達(dá)了怎樣的感情？

３、選讀句子。

三、作業(yè)

１、背誦６～８節(jié)。

２、完成作業(yè)本３、５題。

３、聯(lián)系課文內(nèi)容寫排比句：

全場(chǎng)３０萬(wàn)人，為＿＿＿而＿＿＿；為＿＿＿而＿＿＿；為＿＿＿而＿＿＿。

第三課時(shí)

〖教學(xué)目標(biāo)〗

１、理解課文主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會(huì)課文中心思想，感受開(kāi)國(guó)大典中，人民群眾熱愛(ài)黨、熱愛(ài)領(lǐng)袖、熱愛(ài)新中國(guó)的思想感情，了解新中國(guó)成立的偉大意義。

２、有感情地朗讀課文。

〖教學(xué)過(guò)程〗

一、復(fù)習(xí)

１、聽(tīng)寫。

２、背誦６～８節(jié)。

二、閱讀第四段

１、默讀，劃出概括節(jié)日夜晚北京城景象的一句話。

２、理解。

３、朗讀第１４小節(jié)，讀出歡慶的氣氛。

４、讀結(jié)尾兩句，領(lǐng)會(huì)句子的意思：

“兩股紅流”指什么？這樣比喻寫出了什么？

“光明”指什么？象征什么？

讀好這兩句話，讀出內(nèi)含的意思。

三、總結(jié)全文，領(lǐng)會(huì)中心

１、連起來(lái)說(shuō)說(shuō)課文記敘了４個(gè)怎樣的場(chǎng)面。

２、整理語(yǔ)言，歸納主要內(nèi)容。

３、作者為什么反反復(fù)復(fù)寫廣場(chǎng)的“紅旗”、“紅燈”，群眾的“掌聲”、“歡呼聲”？反映了什么思想感情？

４、學(xué)習(xí)“單元提示”。聯(lián)系這一課的學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)怎樣憑借主要內(nèi)容領(lǐng)悟中心思想。

四、作業(yè)

選做：

１、摘錄、朗誦最令你激動(dòng)的句子。

２、寫一寫你讀后的感受。

３、寫一段話：

１９４９年１０月１日，我站在天安門廣場(chǎng)上……