【教材簡析】

這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班五個的戰(zhàn)士，為掩護群眾和主力部隊轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國，熱愛人民。仇恨敵人，勇于犧牲的精神。全文按照事情發(fā)展的順序記敘的。

【教學(xué)目標】

１、知識目標：

了解狼牙山五壯士英勇戰(zhàn)斗，堅貞不屈，壯烈犧牲的英雄事跡。

２、能力目標：

理解能力、朗讀體會能力的培養(yǎng)。

３、德育目標：

學(xué)習他們愛護群眾，英勇殺敵，為了祖國和人民的利益勇于獻身的崇高精神。

【教學(xué)重點】

理解描寫五壯士痛擊敵人和英勇跳崖的動作、神態(tài)的語句，體會他們的思想感情和偉大精神。

【教學(xué)難點】

體會五壯士的思想感情和偉大精神。

【教學(xué)方法】

自主合作、小組交流、朗讀體會法。

【教學(xué)媒體】

課件、網(wǎng)絡(luò)。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，激導(dǎo)入

二、以情促讀，總結(jié)讀法（自主學(xué)習第四段“頂峰殲敵”。）

１、指名朗讀，想象“五壯士的形象”。

２、用成語匯報在你的腦海中出現(xiàn)了怎樣的五壯士形象。

３、概括學(xué)法：

初讀想象畫面。

４、“頂峰殲敵”的影片回顧，激發(fā)感情：

⑴放影片。

⑵看到此情此景，你的心情如何？

５、自由讀，找出你最感動的語句，好好地品讀體會，并作好筆注。

６、匯報：

把你覺得感動的語句讀一讀，并說說朗讀的體會。

７、概括學(xué)法：

品讀體會感情。

８、表演讀。

９、小結(jié)學(xué)法：

初讀想象畫面──品讀體會感情（找—品）。

三、運用學(xué)法，讀中感悟（合作探究第五段“英勇跳崖”。）

１、據(jù)學(xué)法分組合作學(xué)習：

⑴分小組自讀第五段。

⑵想象：你好像看到了什么？

２、生自由匯報。

３、“英勇跳崖”的影片回顧。

４、結(jié)合課文分組合作探究：

⑴找：

哪些語句表現(xiàn)了“五壯士”英勇跳崖的悲壯？

⑵品：

反復(fù)讀，體味這些語句怎樣讀才能讀出感情。

５、檢查合作學(xué)習情況，反復(fù)品讀。

６、小結(jié)：

五壯士用自己的壯舉，向日寇和所有的侵略者證明了中國人民是＿＿＿＿＿，所以課文結(jié)尾說＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

７、比賽讀。

８、配樂讀。

９、積累：

用什么方法快速地記下這一段。

四、回應(yīng)目標，總結(jié)全文

１、課文是圍繞著哪個字來寫？體現(xiàn)了五壯士的什么精神？而作者重點描寫了第幾次掩護任務(wù)？更能突出什么？

２、學(xué)完這篇課文后，你有什么收獲？

五、情感升華，課堂延伸

提供網(wǎng)址，豐富課外知識。

六、作業(yè)

學(xué)了這篇課文，你想給自己布置些什么作業(yè)？

【板書設(shè)計】

２２、狼牙山五壯士

頂峰殲敵

英勇

引上絕路

跳崖痛殲敵人