【教學(xué)要求】

１、了解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學(xué)生記住這一國(guó)恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。

２、概括課文的中心思想，并體會(huì)作者是怎樣圍繞中心表達(dá)的。

３、自學(xué)重點(diǎn)詞語(yǔ)，用指定的詞語(yǔ)造句。

４、有感情地朗讀課文。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

１、理解圓明園的輝煌景觀和它的毀滅，表達(dá)作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài)和對(duì)侵略者的強(qiáng)盜行經(jīng)的仇恨。

２、有感情朗讀。

【教學(xué)時(shí)間】

兩課時(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

１、師簡(jiǎn)介圓明園昔日輝煌的歷史。

２、欣賞課件：

圓明園今天有是什么模樣？

３、質(zhì)疑：

眼前慘景，使你想了解什么？

４、板書(shū)課題，讀題。

二、初讀

１、默讀全文，想想課文主要寫(xiě)什么？

２、指名回答。

板書(shū)：

輝煌、毀滅。

３、質(zhì)疑：

聯(lián)系課題，你發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？

４、指名回答，用課文里的一句話概括。

５、齊讀第一段。

過(guò)渡：

為什么說(shuō)圓明園的毀滅是不可估量的損失？

三、自學(xué)“輝煌”（２～４段）

１、小組學(xué)習(xí)：

請(qǐng)你從２～４段中，選擇你最感興趣的一段話，認(rèn)真閱讀，提出問(wèn)題與小組同學(xué)共同學(xué)習(xí)。比一比，誰(shuí)是提問(wèn)專(zhuān)家，誰(shuí)是解題高手？

２、小組代表匯報(bào)學(xué)習(xí)情況：

教師隨機(jī)指導(dǎo)：

⑴結(jié)合課件（圓明園鳥(niǎo)瞰圖）了解圓明園的結(jié)構(gòu)布局。

⑵結(jié)合課件（圓明園四十景）了解圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華。

⑶結(jié)合課件（圓明園文物）了解圓明園是世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

過(guò)渡：

那么，圓明園的建筑是怎樣被毀滅？這些珍貴文物有是怎樣淪落他鄉(xiāng)呢？讓我們睜大雙眼，看清侵略軍的滔天罪行吧！

四、學(xué)習(xí)“毀滅”（５段）

１、演示課件（火燒圓明園）。

２、談感受。

３、作者又是怎樣表達(dá)這種滿腔憤怒呢？自由讀最后一段。體會(huì)哪些句子突出表達(dá)了你的憤怒？

４、指名讀，師生評(píng)議。你認(rèn)為他讀得怎樣？為什么？

五、總結(jié)

１、演示課件（圓明園的殘?jiān)珨啾冢┲钡浇裉�，圓明園的殘?jiān)珨啾谌栽诳諘绲奶镆吧狭�。它不�?huì)說(shuō)話，卻年復(fù)一年地仰天長(zhǎng)嘆。它的毀滅向世人昭示什么？當(dāng)我們站在它面前，你想說(shuō)些什么？

六、拓展

辯論：圓明園是否有必要重建？為什么？