【教學(xué)目標(biāo)】

１、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識父母對待自己的態(tài)度，并用講故事的方法使父母懂得正確的教育方式。

２、在交流的過程中，練習(xí)口語交際的能力。

３、在習(xí)作中，學(xué)會表達(dá)自己的真情實(shí)感。

４、在習(xí)作中，嘗試使用人物的外貌、語言和動作的描寫方法。

５、學(xué)會評改自己和同學(xué)的習(xí)作。

【課時安排】

四課時。

【教學(xué)過程】

第一課時

口語交際

一、讀故事、談看法

１、自己出聲朗讀“父母的愛”中三則小故事。

２、指名讀第一則小故事。

３、小組內(nèi)交流。

４、班級交流：

媽媽的包辦，使劉明養(yǎng)成了丟三落四的不良習(xí)慣。應(yīng)該像《慈母情深》中的母親，有意識地鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力。

５、指名讀第二則小故事。

６、小組內(nèi)交流。

７、班級交流：

故事中的爸爸教育方式不當(dāng)，使馮剛畏懼考試。爸爸應(yīng)該幫助他找出失敗原因，鼓勵他盡力在原有的基礎(chǔ)上獲得提高。

８、指名讀第三則小故事。

９、小組內(nèi)交流。

１０、班級交流：

李路杰的成功是爸爸正確引導(dǎo)的結(jié)果。

１１、交流對這三則故事的整體的看法。

二、說自己、明事理

１、同位之間講自己的生活中發(fā)生的類似的事情。

２、指名在班上講。

三、熟記故事、講給父母

１、讀熟這三則小故事。

２、先講給同位聽。

３、回家講給父母聽，并請他們談?wù)効捶ā?/p>

第二課時

習(xí)作指導(dǎo)

一、敞開心扉、吐露真情

世界上最愛你的人就是你的父母。可是，在生活中，有沒有你們不理解父母或者父母不理解你們的時候呢？敞開你的心扉和同學(xué)們說一說你心中的困惑吧！

１、同位之間交流最想給父母說的話題�？蓮南旅孢x擇：

⑴通過具體的事，從對父母的不理解到理解，體會到父母的愛。

⑵建議父母改進(jìn)教育方法，勸說他們改掉不良習(xí)慣。

⑶同父母再說說其他心里話。

要求：

所說要真實(shí)，語言表達(dá)要清楚；舉的事例要完整。

２、整理自己和同學(xué)交流時的發(fā)言，列成提綱。

３、閱讀《回顧·拓展六》中“交流平臺”，細(xì)細(xì)體會文章寫作中，人物外貌、動作和語言的描寫方法，試著在自己的作文中運(yùn)用。

４、習(xí)作成文，題目自擬。

第三課時

習(xí)作評改

一、教師總結(jié)，指導(dǎo)批改

１、總結(jié)此次習(xí)作的共性問題和修改意見。

２、指導(dǎo)批改：

要求：

⑴出聲朗讀你要批改的文章，標(biāo)出錯字和不通順的句子。

⑵看文章內(nèi)容是否真實(shí)，感情是否真實(shí)。

⑶看是否運(yùn)用了對人物外貌、語言和動作的描寫。

⑷在感受深的地方寫下感受與作者交流。

⑸在文章最后寫出總的看法以及修改意見。

二、放給學(xué)生，互評互改

根據(jù)老師的要求和指導(dǎo)同學(xué)間交換習(xí)作，互評互改。

三、佳作品讀，集體評價

同學(xué)推薦（或自薦）一兩篇習(xí)作，在班上朗讀，請大家一起評論。

四、整理評語，修改習(xí)作

認(rèn)真思考同學(xué)給出的評語和修改建議，把習(xí)作重新抄寫一份。

第四課時

一、抄寫“詞語盤點(diǎn)”

抄寫１０９頁的“詞語盤點(diǎn)”，點(diǎn)撥學(xué)生學(xué)會運(yùn)用。

二、學(xué)習(xí)“日積月累”

１、學(xué)生查資料、交流，學(xué)習(xí)１１２頁“日積月累”。

２、老師適當(dāng)講解。

３、學(xué)生背誦、抄寫：

兄弟敦和和睦，朋友篤信誠：敦：忠厚；篤：忠實(shí)。意思是兄弟之間要崇尚和睦，朋友之間要注重誠信。

孝在于質(zhì)實(shí)，而不在于飾貌：意思是孝敬父母在于內(nèi)心充滿敬意與愛心，而不在于禮節(jié)上做得十分周全。

愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人：意思是要愛自己的父母，必須愛填寫蓑有的父母，不敢對他人的父母有一點(diǎn)厭惡。要敬自己的父母，必須敬天下所有的父母，不敢對于他人的父母有一毫的怠慢。

澹泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)：澹泊：通“淡泊”，情景寡欲。意思是不恬靜寡欲無法明確指向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。

三、交流“課外書屋”

１、讓學(xué)生自己看圖，弄清漫畫大意。

２、同學(xué)之間交流產(chǎn)生興趣后，因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生課外通過各種方式找來《父與子》或類似的作品讀一讀：

漫畫作品《父與子》講的是媽媽讓爸爸叫書迷兒子吃飯，兒子到了餐桌旁，爸爸卻被書迷住了，媽媽兒子只得讓兒子去叫爸爸。

【編輯短評】

本教案設(shè)計的最大優(yōu)點(diǎn)是從單元整體來設(shè)計教學(xué)，能夠靈活運(yùn)用教材中的各個板塊，并深入地理解了編寫意圖，設(shè)計具有較強(qiáng)的可操作性。（王林）