【教學準備】

幻燈片、收集灰塵的資料。

【教學過程】

一、談話導入，創(chuàng)設情境

上節(jié)課我們一起了解了新型玻璃，知道了它對我們的生活有著許多幫助，我們都對科學家的創(chuàng)造發(fā)明感到欣喜，可你們知道嗎，我們身邊最不起眼的灰塵也有著很重要的作用呢。

二、初讀課文，整體感知

１、自由讀課文，要求做到讀得正確、流利，生字多讀幾遍，能熟練認讀。

２、出示生字詞，引導學生正確認讀：

勿（wù）埃（āi）漉（lù）暈（yùn）

３、段指名讀課文，檢查讀書情況。

三、精讀課文，自主學習

１、精讀課文，自主學習：

出示自學提示：

⑴默讀課文，看看灰塵有什么特點？用“──”畫出來�；覊m有什么作用？用“～～”畫出來。

⑵與同組同學互相交流。

２、全班交流匯報：

灰塵的特點：

⑴小，從哪感受到的？

⑵來源于土壤和巖石。

⑶在空中飄浮。

灰塵的作用：

⑴反射光線。

⑵反射光波較短的光波，吸收光波較長的光線。

⑶灰塵具有吸濕性能。

３、通過學習我們對灰塵的特點和作用有了了解，假如沒有灰塵，我們將面臨怎樣的情況呢？出示句式：假如沒有灰塵。

⑴填寫課文內(nèi)容。

⑵補充課外資料。

四、小結(jié)說明方法

我們能這樣清楚、明白地了解灰塵的特點和作用，課文用了什么方法來告訴我們的？（數(shù)字、假設）