【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)習(xí)本課生字，理解和積累本課詞語(yǔ)。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定段落，理解課文主要內(nèi)容，體會(huì)對(duì)比寫(xiě)法作用。

３、懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

把握文章主要內(nèi)容，懂得任何事物都有兩面性。體會(huì)對(duì)比寫(xiě)法的作用。

【教學(xué)時(shí)間】

三課時(shí)。

第一課時(shí)

〖教學(xué)目標(biāo)〗

１、學(xué)習(xí)本課生字，理解和積累詞語(yǔ)。

２、正確流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

〖教學(xué)過(guò)程〗

一、談話導(dǎo)入，板書(shū)課題

１、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)灰塵有哪些危害。

２、板書(shū)課題。

二、初讀課文，注意字的讀音

１、指名輪流讀課文。

２、正音：

模樣（mú）塵埃（āi）直徑（jìng）削弱（xuē）朝暉（zhāo）干涸（hé）可惡（wù）惡劣（liè）

三、理清課文思路，了解大意

１、自由讀課文，想每個(gè)自然段寫(xiě)什么？（填表）

出示：

灰塵雖然令人討厭，但人類(lèi)卻離不開(kāi)它小小的灰塵主要來(lái)自灰塵能灰塵能灰塵能灰塵能灰塵的作用告訴我們:

２、看表默讀課文，分段，概括段意：

第一段（１）灰塵令人討厭，人類(lèi)卻離不開(kāi)它。

第二段（２）小小的灰塵來(lái)自土壤和巖石。

第三段（３～６節(jié)）灰塵的作用很大。

第四段（７）灰塵的作用告訴我們?nèi)魏问挛锒加袃擅嫘浴?/p>

３、概括文章的主要內(nèi)容：

（本文向我們介紹了灰塵的有關(guān)知識(shí)及其作用。）

四、檢查生字詞預(yù)習(xí)情況

狼狽 bèi擦拭shì氣候hòu塵埃āi削弱xuē朝暉huī

循環(huán)xún厭惡wù裂開(kāi)liè討厭tǎo環(huán)境jìng 飄蕩piāo

wù （可惡）xiāo（削皮）

惡：è（惡狠狠）削：

ě（惡心）xuē（削弱）

五、再讀課文質(zhì)疑

你還有什么不明白的？

六、作業(yè)

１、抄寫(xiě)字詞。

２、熟讀課文。

第二課時(shí)

〖教學(xué)目標(biāo)〗

１、深讀感悟，體會(huì)對(duì)比寫(xiě)法的作用。

２、理解課文內(nèi)容，懂得任何事物都有兩面性。

〖教學(xué)過(guò)程〗

一、檢查復(fù)習(xí)，板書(shū)課題

１、板書(shū)課題：沒(méi)有灰塵行嗎？

２、指名讀課文，思考課文的主要內(nèi)容？

二、學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)說(shuō)明方法

１、第一段：

⑴齊讀分層兩層間是什么關(guān)系？

（轉(zhuǎn)折）

⑵再讀體會(huì)開(kāi)頭以問(wèn)句設(shè)疑發(fā)人深思引發(fā)讀者閱讀興趣。

２、第二段：

⑴指名讀劃出文中寫(xiě)灰塵的句子。

⑵生字比較：

①灰塵很小很小。

②灰塵的顆粒的直徑一般在萬(wàn)分之一到百萬(wàn)分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，已稱得上是灰塵中的龐然大物了；細(xì)小灰塵只有再高倍顯微鏡下才能看見(jiàn)。

Ａ、能用①代替②句嗎？

Ｂ、②句是怎樣寫(xiě)出灰塵“小”的？（指出說(shuō)明方法）

“直徑十萬(wàn)分之一到百萬(wàn)分之一毫米之間”（列舉數(shù)字說(shuō)明方法）

人眼看到的是龐然大物；高倍顯微鏡才能看見(jiàn)（對(duì)比的說(shuō)明方法）

Ｃ、體會(huì)說(shuō)明的好處：

更具體真實(shí)地突出事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)可信度。

Ｄ、練習(xí)朗讀背誦。

３、第三段：

⑴默讀３～６自然段，畫(huà)出第三段和第五段的最后一句話聯(lián)系課文內(nèi)容，想想這兩個(gè)意思是怎樣寫(xiě)明白的。

⑵小組討論交流。

⑶指名回答師適當(dāng)點(diǎn)拔：

①（）灰塵（）吸收太陽(yáng)的光線，（）反射太陽(yáng)的光線，（），太陽(yáng)的強(qiáng)度削弱了。

②因?yàn)榇髿庵杏辛嘶覊m，所以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

③第三自然段采用對(duì)比方法寫(xiě)出灰塵能使太陽(yáng)光變?nèi)岷瓦@一作用。

⑷小組討論學(xué)習(xí)第五自然段是怎樣把最后一句寫(xiě)明白的。

⑸自學(xué)第四，六自然段，體會(huì)作者是怎樣說(shuō)明灰塵的作用。

⑹指明朗讀第三段。

４、學(xué)習(xí)第三段：

⑴齊讀。

⑵灰塵的作用告訴我們什么？

三、總結(jié)全文

１、通過(guò)本文的學(xué)習(xí)你知道了什么？

２、你學(xué)會(huì)了什么說(shuō)明方法？

四、作業(yè)

１、練習(xí)背誦最后一自然段。

２、運(yùn)用說(shuō)明方法仿寫(xiě)一個(gè)事物。

第三課時(shí)

〖教學(xué)目標(biāo)〗

１、練習(xí)背誦最后一個(gè)自然段。

２、知識(shí)拓展，練習(xí)寫(xiě)話。

〖教學(xué)過(guò)程〗

一、檢查復(fù)習(xí)

１、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：

惡劣狼狽擦拭塵埃削弱朝暉裂開(kāi)

２、填空：

如果沒(méi)有灰塵，陽(yáng)光將＿＿＿＿，天空將＿＿＿＿大自然＿＿＿＿，地球上的水將＿＿＿＿。因此，＿＿＿＿＿＿＿＿．

二、指導(dǎo)背誦最后一個(gè)自然段

１、指名讀自由讀齊讀。

２、練習(xí)指名背誦。

３、檢查背誦情況：

灰塵的作用告訴我們：＿＿＿＿，被人們稱為“廢物”的東西，往往有＿＿＿＿�；覊m雖然＿＿＿＿，但＿＿＿＿。然而，如果人們不注意保護(hù)環(huán)境，＿＿＿＿，則又令＿＿＿＿。這對(duì)當(dāng)今世界來(lái)說(shuō)，是個(gè)＿＿＿＿。

４、生活中還有哪些事物具有兩重面性，舉例說(shuō)明：

⑴如鳥(niǎo)糞、電視、網(wǎng)絡(luò)……。

⑵練習(xí)說(shuō)話。

⑶試著寫(xiě)話。

⑷交流、師點(diǎn)拔。

〖板書(shū)設(shè)計(jì)〗

假如沒(méi)有灰塵

大小及來(lái)源列數(shù)字

使陽(yáng)光變?nèi)岷?/p>

作用使天空呈蔚藍(lán)對(duì)比

形成氣象萬(wàn)千的景色

保持良性循環(huán)（說(shuō)明方法）