【教學(xué)目標(biāo)】

１、通過外祖父愛梅花，體會(huì)華僑老人眷戀祖國的感情。

２、懂得梅花的高品格，學(xué)習(xí)這種品格。

３、有感情地朗讀課文。

【教學(xué)重點(diǎn)】

理解外祖父愛梅花，并在愛梅花中寄托了愛祖國的思想感情。

【教學(xué)難點(diǎn)】

理解“梅花魂”中“魂”的含義。

【教具準(zhǔn)備】

投影片、掛圖。

【教學(xué)時(shí)間】

１課時(shí)。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

１、出示掛圖：

這是一幅（）？學(xué)生答。

板書：梅花

２、喜歡梅花嗎？你能說出描寫梅花的詩句嗎？

３、從這些詩句中，可以看出梅花的特點(diǎn)有（）。指名答。

４、正因?yàn)槿绱�，古往今來，多少人對梅花情有�?dú)鐘，多少文人、畫家贊頌梅花。今天，老師配合大家學(xué)習(xí)一篇與梅花有關(guān)的課文。

板書：魂

５、齊讀課題《梅花魂》。

二、探究本課學(xué)習(xí)思路

１、這是一篇閱讀課文，以同學(xué)們自學(xué)為主：

投影出示：

本課教學(xué)目標(biāo)：

１、自學(xué)為主，讀懂課文，解決課后思考題。

２、能有感情地朗讀課文。

２、默讀課文，用——畫出令你感動(dòng)的句子，用~~~~畫出不理解的地方。

３、交流：

哪些句子令你感動(dòng)？為什么？你有哪些不懂的問題？

４、分小組討論不理解的問題。

三、討論講解重點(diǎn)問題

１、小組匯報(bào)：

解決了哪些問題，還有哪些問題未解決？

２、小組互助合作解決問題，教師適時(shí)引導(dǎo)，并重點(diǎn)講解以下問題：

⑴課文圍繞梅花講了哪幾件事？表達(dá)了作者怎樣的感情？（投影出示）

⑵課文的開頭與結(jié)尾有什么聯(lián)系？從這樣的開頭、結(jié)尾中，你體會(huì)到了什么？

①自由讀開頭、結(jié)尾。

②指名說。

③齊讀。

⑶課題中《梅花魂》的魂，在文中究竟指什么樣的魂？

①投影出示１３節(jié)。

②自由讀。

③你知道了什么？你還知道了什么？

④祖父保存梅花圖，是為了（）？祖父愛梅花，就是（）。

⑤齊讀。

四、指導(dǎo)朗讀

１、選擇喜歡的段落，用心用情地練讀。

２、自由讀文，指名讀（可范讀）。

３、指導(dǎo)讀１３節(jié)：

⑴讀這段應(yīng)注意什么？

⑵指名讀。

⑶齊讀。

４、導(dǎo)讀開頭、結(jié)尾：

⑴學(xué)生說如何讀。

⑵小組練讀。

⑶指名讀。

⑷齊讀。

五、總結(jié)本文思想內(nèi)容

六、布置作業(yè)

１、讀有關(guān)鄉(xiāng)愁的文章。

２、寫摘錄筆記或讀后感。

【板書設(shè)計(jì)】

品格

梅魂花靈魂愛國心

骨氣