【教學目標】

１、理解“莞爾一笑、花團錦簇、姹紫嫣紅、應接不暇、耐人尋味”等詞語的意思。

２、有感情地朗讀課文，背誦課文第3自然段，積累課文中的優(yōu)美語言。

３、了解作者所介紹的德國風景與風俗特點，結合上下文與生活實際體會含義深刻的語句，從中受到啟示與教育。

【教學重點】

１、理解詞語的意思，讀懂課文，有感情朗讀。

２、體會“人人為我，我為人人”的境界，并從中受到教育。

【教學流程】

一、談話導入

這節(jié)課，我們繼續(xù)跟隨國學大師季羨林先生來到德國，感受這方景色的奇麗和這個民族的奇特。

二、細讀課文，感悟“美麗”

１、１９８０年，當季老先生在闊別哥廷根三十五年后，再次來到德國，迎接我們的主人問他：“你離開德國這樣久，有什么變化沒有？”季老先生是怎么回答的？

２、在文中找出來，一起回答：“變化是有的，但是美麗并沒有改變�！�

３、季老先生說的“美麗”并沒有改變指什么？課文中哪些地方寫出了花之美？自由讀課文，想一想，畫一畫，在旁邊寫一寫批注。

４、（稍等片刻）一起來欣賞第二自然段。誰愿意為大家美美地讀一遍？

（指名讀文）

（讀后正音：脊梁）

５、交流指導：

哪些行為說明德國人愛花之“真切”？

（指名回答）

（家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面�；ǘ涠汲�外開，在屋子里只能看到花的脊梁。）

一起來讀這幾句話。

當你和季老先生一樣看到這奇異的異國風情時，會怎么說？會怎么想？

（“家家戶戶都在養(yǎng)花，可見德國人的確都愛花�！薄八麄儼鸦ǘ荚苑N在臨街窗戶的外面，花朵都朝外開，我想他們養(yǎng)花不僅是為了自己欣賞，也為了讓別人能欣賞。”“這樣養(yǎng)花是給別人看的，大家共同分享美，多好�。　保�

引出描寫女房東的話：

“莞爾一笑”是怎么樣一種笑？

（微笑。）

６、補充材料：

當時，季老先生在哥廷根租住的房子，房東姓歐樸爾。女主人歐樸爾太太大約五十多歲，是一個典型的德國家庭主婦，善良得像慈母一樣。他們只有一個兒子，在外地上大學。季先生就住在他們兒子的房間，就像一位家庭成員一樣，一住就是十年。

聽了這個介紹，你覺得女房東是怎么一個人？簡簡單單的“正是這樣”說明了什么？

（善良、淳樸。）

小結：

德國人愛花，愛花就把花的美麗全部展示給大家一起享用，他們內斂而不張揚，淳樸簡單的人生境界，就像花兒一樣美麗。

７、帶著自己的理解，自由地讀讀這段文字。

８、讀了這一段，你覺得哥廷根之美，還美在什么？

（人的心靈美。）

三、品讀課文，再感“美麗”

１、引出第三自然段：“正是這樣，也確實不錯。”

這句話前后半句都指什么？

（這樣養(yǎng)花是給別人看的。）

這樣反復寫的目的是為什么？請用肯定的語氣讀一讀。

２、讓我們真真切切地到哥廷根去感受德國人愛花之“真切”吧！自由讀第三自然段的第２、３句。

讀完后，你仿佛看到了什么樣的景致？

（指名答。）

“我仿佛看到所有的花你不讓我，我不讓你，這兒一團，那兒一簇，都在微風中舒展著嬌嫩的身姿。”

師：說得多好，這正是──花團錦簇

“我仿佛看到紅的像火、白的像雪、粉的像霞，嬌艷欲滴，成百上萬只蝴蝶在花叢穿梭著，構成了一座七彩的虹�！�

師：多美，這正是──姹紫嫣紅

這么多的花，這么美的花，置身其中，怎不讓我們看的人──（一起說）如入山陰道上，應接不暇呢？

３、誰能讀出花之美？指名讀文。一起美美地讀一遍。

４、僅僅是花美嗎？師讀后３句話。

５、這種境界指什么？你怎么理解這句話？

（指名答。）

小結：

人人為我，我為人人。

板書：

人人為我，我為人人

當我為別人付出的時候，別人也在為我付出；互幫互利，互相贈予，共同享受生活的美麗。這就是一種人生境界。花，使季羨林想到如何做人，這本身也是一種境界�；ê苊�，人也美。

６、合上書，我們一起回想一遍這一段的描寫，一邊再次仔細體會這種境界。

引背：

正是這樣，也──，走過任何一條街，抬頭──，家家戶戶──，許多窗子──，匯成了──，讓我們看的人──，每一家都是這樣，──，人人為我，我為人人，我覺得──。

能一起背一遍嗎？

四、前后呼應，三感“美麗”

１、填空練習：四五十年過去了，美麗依然（沒有改變），家家戶戶依然（都在養(yǎng)花），迎接我們的主人依然（莞爾一笑），滿街的窗子前依然（花團錦簇、姹紫嫣紅），這境界依然（頗耐人尋味），那就是（人人為我，我為人人）。

２、齊讀文章最后兩句話。

五、總結全文，課后練筆

１、總結：

季先生從德國人養(yǎng)花中，看到了德意志民族的大氣和風尚，把養(yǎng)花上升到“人人為我，我為人人”的人生境界：當“我”為別人奉獻的時候，別人也在為“我”付出；互幫互利，互相贈予，共同營造并享受生活的美麗。這正應了那句曾流行一時的歌詞：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”可惜的是我們很多人只將這種愛掛在嘴上，而德國人卻不聲不響地將其發(fā)揚光大。這是一種平易而淳厚的民族情感的自然流露，也是是一種人與人之間和諧相處、彼此奉獻的民族傳統(tǒng)。

板書：

和諧相處，彼此奉獻

２、課后練筆：

你有沒有發(fā)現(xiàn)自己身邊也有“人人為我，我為人人”的境界？課后寫一寫有關事例。

【板書設計】

２５、自己的花是給別人看的

人人為我，我為人人

和諧相處，彼此奉獻