【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)知能力，培養(yǎng)目標(biāo)：

認(rèn)識３個生字，會寫７個。理解“莞爾一笑、花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、應(yīng)接不暇、耐人尋味”等詞語的意思。理解課文內(nèi)容。

２、實踐能力，培養(yǎng)目標(biāo)：

學(xué)會聯(lián)系實際理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文，背誦課文第三自然段。

３、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)目標(biāo)：

感受異域風(fēng)情，理解“人人為我，我為人人”的人生境界。

【教學(xué)重點】

理解詞語的意思，讀懂課文，有感情朗讀。體會“人人為我，我為人人”的境界，并從中受到教育。

【教學(xué)難點】

體會“人人為我，我為人人”的境界，并從中受到教育。

【教學(xué)關(guān)鍵】

理解詞語的意思，讀懂課文，有感情朗讀。在讀中感悟。

【教學(xué)手段】

多媒體課件。

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

１、同學(xué)們，你們喜歡花嗎？

（出示：學(xué)生自己搜集的各種花的圖片。）

說說花帶給你怎樣的感受？

２、學(xué)生交流。

３、師：是啊，鮮艷的花朵是那樣的迷人，許多人都喜歡花，它給人以美的享受。有一個國家的人民，自己種的花都是讓別人看的，這是怎么一回事呢？我們今天就來學(xué)習(xí)第２５課，自己的花是讓別人看的。

板書課題：

齊讀課題。

二、整體感知，學(xué)習(xí)部分字詞

１、師：在德國，人們是怎樣種花的呢？現(xiàn)在，就讓我們一起去看看吧！

（播放多媒體演示有關(guān)畫面。）

２、學(xué)生自己輕聲讀課文，完成填空練習(xí)：

在德國，自己栽種的花（朝外）開，在屋子里只能看到（花的脊梁）。走過德國的任何一條街，我們能看到家家的窗子前都是（花團(tuán)錦簇）、（姹紫嫣紅），匯成了一個（花的海洋）。讓看的人（應(yīng)接不暇）。

三、學(xué)習(xí)課文，品讀詞句

當(dāng)四五十年以后，作者重新回到德國，他又一次看到這樣的景象，由衷地發(fā)出了這樣的感慨——多么奇麗的景象，多么奇特的民族！

默讀課文，想一想：

作者在德國看到了一種怎樣的奇麗的景色？

（理解奇麗的意思，結(jié)合文中的語句深入理解。指導(dǎo)朗讀。）

（指導(dǎo)理解“人人為我，我為人人”。）

正由于，這個民族的這種境界，我們才說，這個民族是一個多么奇特的民族！

是啊，德國美，正是因為有了那些人美，心靈美的德國人。

四、創(chuàng)設(shè)情景，拓展說話

１、你平時是不是也愿意將美好的事物和大家一起分享呢？你有這樣的事嗎？和大家交流交流。

２、小結(jié)：

希望大家在生活中，共同分享美好的事物，讓我們的世界變得更加美好！

【板書設(shè)計】

２５、自己的花是讓別人看的

奇麗的景象

奇特的民族