【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１、能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀“脊、莞、暇、錦、姹、頗、嫣”７個生字。

２、聯(lián)系課文內(nèi)容，運用各種方法，理解“花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、莞爾一笑、應(yīng)接不暇、綺麗”等詞語的意思。

３、能正確地朗讀課文。在理解課文詞句的基礎(chǔ)上，嘗試有感情地朗讀。

４、體會德國人民“愛花之真切”，初步感受“人人為我，我為人人”的快樂。

【教學(xué)重點】

在課文的語言環(huán)境中理解“花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅，應(yīng)接不暇”等詞語的意思。體會德國人民“愛花之真切”，初步感受“人人為我，我為人人”的快樂。

【教學(xué)過程】

一、感受花美，引入課題

１、欣賞圖片，學(xué)習(xí)詞語：

花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。

指導(dǎo)讀準(zhǔn)“簇”的讀音。

２、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。

３、揭示課題。

二、初讀課文，整體感知

１、自由讀課文，要求：

讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

２、說說課文中給你留下深刻印象的內(nèi)容。

三、深入學(xué)習(xí)課文，感受德國人民愛花之真切

１、學(xué)習(xí)課文第二節(jié)：

出示課文內(nèi)容。

⑴引出：

以前，我在德國留學(xué)的時候，曾多次對德國人愛花之真切感到吃驚。

指導(dǎo)朗讀。

⑵快速讀讀第二小節(jié)，找到表現(xiàn)德國人民愛花之真切的句子：

①家家戶戶都在養(yǎng)花。

理解“家家戶戶”。

指導(dǎo)朗讀。

②他們的花不是養(yǎng)在屋子里，而是栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。

學(xué)習(xí)生字“脊”，指導(dǎo)正確掌握“脊”上半部分的筆順。

理解“脊梁”的意思。

③朗讀與女房東的對話，理解“莞爾一笑”的意思，體會種花的快樂，感受德國人民愛花之真切。

２、學(xué)習(xí)課文第三節(jié)：

過渡：

德國人民非常愛花，家家戶戶都將花種在了臨街的窗戶外面。于是讓人們欣賞到了“綺麗”的景色。

出示課文內(nèi)容。

⑴感受德國街道非常美。

①讀句子，學(xué)習(xí)生字詞語：

確實、匯成、應(yīng)接不暇。

指導(dǎo)正確書寫“暇”。記住“暇”字。

②聯(lián)系上下文，理解“應(yīng)接不暇”的意思。

③介紹“山陰道”，引導(dǎo)學(xué)生體會德國街道之美。

④嘗試背誦。

⑵結(jié)合想像，初步感受“人人為我，我為人人”的快樂。

３、學(xué)習(xí)課文第四節(jié)：

出示課文內(nèi)容。

過渡：

四五十年過去了，作者又一次來到德國，他發(fā)現(xiàn)這里的人民愛花之真切沒有改變。

⑴讀第四節(jié)。

⑵抓住“又是”，進(jìn)一步體會德國人民愛花之真切；美麗的街景沒有改變，獨特的種花方式?jīng)]有改變，代代相傳。

①引出第三節(jié)中描寫街景的句子，朗讀體會“多么綺麗的景色”。

②引導(dǎo)學(xué)生體會德國人民“愛花之真切”，使得這種獨特的種花方式代代相傳，理解“多么奇特的民族”。

③指導(dǎo)朗讀感嘆句。

四、語言實踐，積累運用

出示：

漫步在德國的街道上，我看見＿＿＿＿＿。我不由得發(fā)出贊嘆：＿＿＿＿

＿＿＿＿！

五、寫字練習(xí)