利用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告

第一課時(shí)

〖學(xué)習(xí)目標(biāo)〗

閱讀《奇怪的東南風(fēng)》和《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》，了解搜集和利用信息進(jìn)行研究的方法，以及簡(jiǎn)單的研究報(bào)告的寫(xiě)法。

〖學(xué)習(xí)過(guò)程〗

一、引入談話

當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，有目的地去尋找、調(diào)查，獲得相關(guān)的信息進(jìn)行分析研究，能夠幫助我們解決不少問(wèn)題。如果把我們的調(diào)查研究過(guò)程記錄下來(lái)，就是一篇有價(jià)值的研究報(bào)告。今天就來(lái)看看怎么做簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。

二、閱讀《奇怪的東南風(fēng)》《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》

１、齊讀生詞。

２、自由讀課文。

３、小組合作，把兩個(gè)作者的調(diào)查步驟、方法列出來(lái)。

４、全班交流，展示小組成果。

５、小結(jié)：

《奇怪的東南風(fēng)》它研究的問(wèn)題是爸爸奇怪的咳嗽的原因。

作者的做法是：

⑴先自己實(shí)地觀察和記錄，把觀察得到的信息做成記錄表，從中發(fā)現(xiàn)了爸爸的咳嗽與東南風(fēng)有關(guān)，

⑵然后請(qǐng)教醫(yī)生，終于弄明白工廠的氣體污染是爸爸咳嗽的病因。

歸納一下作者的做法是：

①記錄信息。

②分析信息。

③請(qǐng)教別人得出結(jié)論。

《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》，是一則規(guī)范的研究報(bào)告。

這個(gè)研究報(bào)告分四部分：

１、問(wèn)題的提出。

２、調(diào)查方法。

３、調(diào)查情況和資料整理。

４、結(jié)論。

可以從這個(gè)研究報(bào)告中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單研究報(bào)告的寫(xiě)法。

這兩個(gè)研究的結(jié)論，都是以搜集資料和分析資料為基礎(chǔ)的，具有科學(xué)性，這是進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)研究和撰寫(xiě)研究報(bào)告最重要之處。

第二、三課時(shí)

〖學(xué)習(xí)目標(biāo)〗

１、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己感興趣的主題，擬訂活動(dòng)計(jì)劃。

２、指導(dǎo)學(xué)生收集信息。

〖學(xué)習(xí)過(guò)程〗

一、根據(jù)提示，選擇感興趣的問(wèn)題當(dāng)小組研究報(bào)告的主題

提示：

１、我們家生活的變化。

２、身邊同學(xué)的近視情況的調(diào)查極其原因的分析。

３、成語(yǔ)中的名人故事。

二、小組再次深入對(duì)比、分析兩篇課文的異同

討論一下本組的研究報(bào)告是比較接近哪篇課文的風(fēng)格。

三、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)主題收集信息

這次活動(dòng)，搜集資料是中心環(huán)節(jié)。各小組要事先擬訂一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃，要討論清楚需要搜集什么資料和到哪兒去搜集資料。搜集的資料應(yīng)當(dāng)和研究課題有關(guān)，盡可能多一些和全面一些，正面的反面的都要。搜集資料可以自己調(diào)查、訪問(wèn)、記錄，可以從有關(guān)的書(shū)籍報(bào)刊上摘錄，還可以利用網(wǎng)絡(luò)搜索。

指導(dǎo)學(xué)生討論各種收集資料的方法，小結(jié)：

出示表格：

搜集資料的方法優(yōu)點(diǎn)不足適用范圍自己觀察、記錄第一手資料，真實(shí)費(fèi)時(shí)多可以直接觀察的對(duì)象調(diào)查、訪問(wèn)比較真實(shí)可信工作量大小范圍調(diào)查從書(shū)籍報(bào)刊上摘錄材料集中，信息較多尋找費(fèi)時(shí)需要較多資料時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)搜索速度快，信息量大需要設(shè)備需要大量資料時(shí)

四、小組內(nèi)的同學(xué)充分討論、分好工、做好收集資料計(jì)劃表，每人負(fù)責(zé)搜集某一方面的資料，或根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)，每人負(fù)責(zé)從某一種渠道搜集資料

五、學(xué)生各自根據(jù)分工計(jì)劃表

可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，課外開(kāi)始大量收集資料。

第四課時(shí)

〖學(xué)習(xí)目標(biāo)〗

指導(dǎo)學(xué)生收集好的資料分類整理。

〖學(xué)習(xí)過(guò)程〗

一、各組成員將收集的資料匯集起來(lái)

二、梳理篩選資料

１、是否與研究的課題有關(guān)。有關(guān)的保留，無(wú)關(guān)的刪除。

２、這個(gè)資料已有還是未有。沒(méi)有的留下，已有的刪去。

３、要注意資料中是否與自己有不同的看法，要把不同的觀點(diǎn)保留下來(lái)。

三、整理篩選好的資料

反復(fù)閱讀，交流對(duì)資料的看法，交流收集資料中的收獲，為寫(xiě)研究報(bào)告做準(zhǔn)備。

第五、六課時(shí)

〖學(xué)習(xí)目標(biāo)〗

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。

〖學(xué)習(xí)過(guò)程〗

一、出示一份研究報(bào)告，指導(dǎo)學(xué)生觀察其結(jié)構(gòu)

二、交流研究報(bào)告的寫(xiě)法

研究報(bào)告是一種應(yīng)用文，有約定俗成的格式。研究報(bào)告的一般格式是：

１、標(biāo)題：

研究報(bào)告的標(biāo)題常常直接采用研究課題的名稱，這樣，顯得精確、明了，使別人能對(duì)所研究的問(wèn)題一目了然。

標(biāo)題下是署名。一般應(yīng)寫(xiě)明研究人員所在的單位，如，××學(xué)�！痢涟�。

２、前言：

報(bào)告的第一部分，常常以前言的形式簡(jiǎn)要地說(shuō)明下列內(nèi)容：

⑴課題提出的緣由。

⑵研究這一課題的意義。

⑶該項(xiàng)研究所要解決的問(wèn)題。也有人直接以“問(wèn)題的提出”作為這部分的標(biāo)題。

３、研究方法：

介紹研究是怎樣進(jìn)行的，主要包括：研究對(duì)象的選取、研究的方面、資料的搜集和處理等。

４、結(jié)果：

這一部分將研究結(jié)果作為客觀事實(shí)呈現(xiàn)給讀者。主要包括對(duì)資料加工分析和由分析得出的結(jié)論。

出示案例：一個(gè)小學(xué)生的研究報(bào)告。

水，就這么浪費(fèi)掉了

北京市西什庫(kù)小學(xué)靳征程水是寶貴的自然資源，現(xiàn)在全世界有八十多個(gè)國(guó)家約２０億人口正面臨著水資源的危機(jī)，有２６個(gè)國(guó)家的三億多人生活在缺水狀態(tài)中。我國(guó)按人口平均水資源占有量處在世界中下水平，居世界第１２７位，只相當(dāng)于世界人均水資源占有量的四分之一，而北京人均水資源占有量約３００立方米，只有全國(guó)人均水資源占有量的八分之一，是全世界人均水資源占有量的三十分之一，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國(guó)際公認(rèn)的人均１０００立方米的缺水下限。北京現(xiàn)在的地下水位與８０年代初相比已下降了５．５２米，目前北京的地面正以每年１０毫米至２０毫米的速度下沉。

對(duì)洗車(chē)用水量的調(diào)查：

洗車(chē)店沖洗汽車(chē)用的都是自來(lái)水，這些洗車(chē)店每天洗車(chē)大約在２０輛至３０輛，有的高達(dá)８０輛，沖洗每輛汽車(chē)最多用水５０千克，最少也要１０千克，如果沖洗每輛汽車(chē)用水平均按３０千克計(jì)算，６家洗車(chē)店一天共沖洗汽車(chē)２００輛，那么３０千克×２００＝６０００千克＝６噸，一年（３６５天）為２００輛×３６５＝７３０００輛，３０千克×７３０００＝２１９０噸。通過(guò)計(jì)算可以看出，僅６家洗車(chē)店每年就有２１９０噸水被用掉了。

分析討論：

洗車(chē)店沖洗汽車(chē)用的都是自來(lái)水，僅西城區(qū)就有六百多家洗車(chē)店，一年就用去１３１４０００噸水。相當(dāng)于兩個(gè)什剎海的水（什剎海水容積為５１００００立方米）。全市又何止六百家洗車(chē)店？每年又有多少個(gè)１３１４０００噸水呢？那簡(jiǎn)直是難以讓人相信的數(shù)字。況且，洗車(chē)業(yè)還有迅速發(fā)展的趨勢(shì)。

建議與措施：

１、要利用廣播、電視、報(bào)紙、標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)等大力宣傳北京市嚴(yán)重缺水的現(xiàn)狀，從而增強(qiáng)人們的節(jié)水意識(shí)。

２、希望有關(guān)部門(mén)強(qiáng)制安裝洗車(chē)水處理循環(huán)系統(tǒng)。

３、各單位要制定措施限制司機(jī)洗車(chē)次數(shù)，教育司機(jī)自己用水桶盛水洗車(chē)。

４、鼓勵(lì)發(fā)展電腦洗車(chē)，以形成規(guī)模、網(wǎng)絡(luò)。

５、希望房管部門(mén)要在樓房聚集的住宅區(qū)安裝節(jié)水沖便器，改造老式?jīng)_便器水箱浮子高度。

評(píng)析：

這是北京市西什庫(kù)小學(xué)六年級(jí)的靳征程同學(xué)對(duì)北京部分地區(qū)水資源浪費(fèi)情況的調(diào)查報(bào)告摘要。當(dāng)時(shí)的北京市市長(zhǎng)在收到靳征程的調(diào)查報(bào)告后做了批示。在“中國(guó)全球環(huán)境教育行動(dòng)地球活動(dòng)暨２０００年計(jì)劃發(fā)布會(huì)”上，

靳征程宣讀了自己的調(diào)查報(bào)告，受到與會(huì)代表的廣泛關(guān)注。這個(gè)研究報(bào)告不僅說(shuō)明小學(xué)生能做研究，而且做得好的研究還非常有價(jià)值。

這個(gè)研究報(bào)告對(duì)我們的啟示是：

１、選題要有實(shí)際意義：

小作者認(rèn)識(shí)到水是非常寶貴的資源，看到洗車(chē)行業(yè)水的浪費(fèi)非常嚴(yán)重，于是產(chǎn)生了做這項(xiàng)研究的動(dòng)機(jī)。

２、多方搜集資料：

從研究報(bào)告看，有關(guān)全球和我國(guó)水資源的狀況、北京市缺水的現(xiàn)狀，來(lái)自書(shū)刊或網(wǎng)絡(luò)，而洗車(chē)行業(yè)一天用水情況的數(shù)據(jù)，則來(lái)自作者的觀察和記錄。由于信息豐富和翔實(shí)，作者才有可能作出正確的分析和判斷。

３、通過(guò)分析和討論說(shuō)明問(wèn)題的嚴(yán)重性：

小作者通過(guò)推算，指出北京市每年沖洗汽車(chē)要用掉一個(gè)昆明湖的水，觸目驚心，起到警示作用。

４、提出的建議切實(shí)可行。

三、小組開(kāi)始寫(xiě)研究報(bào)告

一人執(zhí)筆（能夠用電腦制作更好），其他同學(xué)整理、提出修改意見(jiàn)。

第七課時(shí)

〖學(xué)習(xí)目標(biāo)〗

交流做好的研究報(bào)告。交流本次活動(dòng)的收獲。

〖學(xué)習(xí)過(guò)程〗

一、引入

經(jīng)過(guò)大家的努力，每個(gè)小組都在收集整理信息的基礎(chǔ)上，將自己有用的信息進(jìn)行分析整理，完成了各自的第一份研究報(bào)告。今天，我們一起來(lái)交流，把自己的收獲告訴大家，把自己的疑惑提出來(lái)一起解決它。讓我們?cè)诮涣髦校�獲得更多的信息。

二、各組相繼展示調(diào)查報(bào)告，組員分工介紹完成報(bào)告的過(guò)程、方法和想法

三、其他組的成員在聽(tīng)了別組的報(bào)告后，提出看法和疑問(wèn)互相解答

四、各組對(duì)自己組員在本次活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)

１、收集信息的能力。

２、分析信息的能力。

３、合作的能力、……

五、小組之間對(duì)其他小組的研究報(bào)告和合作情況互相評(píng)價(jià)

六、教師總結(jié)、評(píng)價(jià)

１、肯定學(xué)生的積極性和收獲。

２、根據(jù)各組情況，單獨(dú)表?yè)P(yáng)各組的優(yōu)勢(shì)。

３、提出希望：

信息世界是無(wú)窮無(wú)盡的，我們要學(xué)會(huì)有效地、正確地收集信息，在生活中多聽(tīng)、多讀、多看、多想、多摸、多聞……做生活的有心人，多掌握收集檢索自己需要的信息的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)分析信息，善于從信息世界得出新的發(fā)現(xiàn)，為人類做更多的貢獻(xiàn)。

七、暢談綜合性學(xué)習(xí)體會(huì)

１、自由交流：通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

２、師生共同提出今后活動(dòng)的方向：

⑴經(jīng)常瀏覽報(bào)刊、雜志、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)，關(guān)注自己感興趣的信息，隨時(shí)保存有價(jià)值的信息，建立自己的信息庫(kù)，比如：簡(jiǎn)報(bào)本、信息卡片等，并能對(duì)其中的信息進(jìn)行整理、歸類，以便今后查找。

⑵經(jīng)常和其他人進(jìn)行信息交流，養(yǎng)成在自己的生活和學(xué)習(xí)中合理的使用各種信息的習(xí)慣。

⑶經(jīng)常對(duì)自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行研究，并試著寫(xiě)寫(xiě)研究報(bào)告，到時(shí)候還可以匯編自己的研究報(bào)告集。

八、拓展延伸活動(dòng)

學(xué)習(xí)做資料卡片、剪報(bào)……設(shè)一個(gè)資料收集本，收集自己感興趣的資料�？梢越�立自己的博克，收集喜歡的信息資料，如：旅游資料、運(yùn)動(dòng)資料、學(xué)習(xí)方法資料……同學(xué)之間�；ハ嘟涣�。