課題綜合性學習走進信息世界設(shè)計教學目標、了解信息傳遞方式的變化以及對人們生活、工作和學習的影響、了解現(xiàn)代信息傳播的主要方式，能正確使用媒體，學會選擇信息，趨利避害、逐步學會搜集信息，善于和別人交流信息，初步養(yǎng)成留心信息、運用信息的好習慣、初步學會根據(jù)目的搜集和處理信息，學寫簡單的研究報告、認識個生字教學重點教學

第六組本組教材通過這次綜合性學習，引導(dǎo)學生走進豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會信息在人們生活、工作和學習中的作用，學習搜集和處理信息，初步學會利用信息，寫簡單的研究報告走進信息世界分成信息傳遞改變著我們的生活和利用信息，寫簡單的研究報告兩大板塊每個板塊由活動建議和閱讀材料組成活動建議是板塊的主體

第二課時教學目標、閱讀古人傳遞信息的故事、因特網(wǎng)將世界連成一家、神奇的電腦魔術(shù)師和網(wǎng)上呼救，能選擇閱讀材料中的信息，了解古今信息傳遞方式的變化以及現(xiàn)代信息傳遞的特點、認識這幾篇閱讀材料中的個生字，能用自己的話說說課文要點教學過程一、談話激趣，交待任務(wù)、教師例舉生活中傳遞信息的生動事例、其實從古代到現(xiàn)代，信息傳遞

教學目標了解信息傳遞方式的變化以及對人們生活、工作和學習的影響了解現(xiàn)代信息傳播的主要方式，能正確使用媒體，學會選擇信息，趨利避害逐步學會搜集信息，善于和別人交流信息，初步養(yǎng)成留心信息、運用信息的好習慣初步學會根據(jù)目的搜集和處理信息，學寫簡單的研究報告認識生字教學重點了解信息傳遞方式的變化以及對人們生活、工作和學

綜合性學習綜合性學習走進信息世界這次綜合性學習建議開展的活動有通過多種途徑搜集資料，了解信息傳遞的方式及其變化開展調(diào)查，了解現(xiàn)在主要是通過哪些途徑來獲取信息，認識信息與我們生活、工作和學習的密切關(guān)系通過討論或辯論，能夠正確使用媒體，辨別信息的良莠，自覺抵制不良信息選擇感興趣的話題，搜集和處理相關(guān)信息，學寫簡單的

【教材鏈接】《走進信息世界》是人教實驗版五下第六組教材。在這組教材里，安排了兩個綜合性學習專題。一個是“信息傳遞改變著我們的生活”，一個是“利用信息，寫簡單的研究報告”。在第一個專題里，選編了《古人傳

【教學目標】１、了解信息傳遞方式的變化以及對人們生活、工作和學習的影響。２、了解現(xiàn)代信息傳播的主要方式，能正確使用媒體，學會選擇信息，趨利避害。３、逐步學會搜集信息，善于和別人交流信息，初步養(yǎng)成留心信

第五課時〖學習目標〗能明確清晰地闡述自己的觀點，能用擺事實講道理的方法論證自己的觀點，參加辯論“怎樣正確利用媒體”的辯論賽�！紝W習過程〗一、明確任務(wù)，選擇立場１、交待辯論賽的一般規(guī)則和比賽辦法。２、出

【學習目標】選擇閱讀材料中的信息，了解古今信息傳遞方式的變化以及現(xiàn)代信息傳遞的特點。【學習過程】一、談話引入，明確任務(wù)１、教師例舉生活中傳遞信息的生動事例。２、其實從古代到現(xiàn)代，信息傳遞方式發(fā)生了很大

【活動目標】１、了解現(xiàn)在主要是通過哪些途徑來獲取信息，認識信息與我們生活、工作和學習的密切關(guān)系。２、初步養(yǎng)成留心信息的好習慣，逐步學會搜集信息、運用信息，善于和別人交流信息。３、能對記錄進行分析，能自

【教學目標】１、學習短文《把握自己》,進一步學習討論新《守則》、新《規(guī)范》。２、通過對網(wǎng)吧危害的討論認識，讓孩子們從思想上和行為上自覺抵制網(wǎng)絡(luò)傳播的不良信息。３、呼吁社會、學校、家庭整合教育力量，為未成

【設(shè)計理念】依據(jù)課程標準提出的綜合性學習理念和教材提供的建議與素材，圍繞“走進信息世界”這個主題開展綜合性學習活動。倡導(dǎo)“自主、合作、探究”學習方式，通過教材提供的建議與素材，激勵與啟發(fā)學生開展活動，

利用信息，寫簡單的研究報告第一課時〖學習目標〗閱讀《奇怪的東南風》和《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告》，了解搜集和利用信息進行研究的方法，以及簡單的研究報告的寫法。〖學習過程〗一、引入談話當我們遇到問