【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)會１４個生字，會認７個生字，能正確讀寫本文的生字詞語。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、理解課文內(nèi)容，體會含義深刻的句子的意思，領(lǐng)悟作者童年是求知若渴、尋根究底和大膽想象的精神。

４、激發(fā)學(xué)生探究興趣、培養(yǎng)想象能力。

【教學(xué)課時】

二課時。

【教學(xué)過程】

第一課時

一、啟發(fā)談話、激趣導(dǎo)入

１、回顧一下，說說我們的生活哪些是有趣的？你發(fā)現(xiàn)了什么？

２、今天我們來學(xué)習(xí)童年生活的發(fā)現(xiàn)的。

３、揭示課題：

“童年的發(fā)現(xiàn)”，審題，重點詞是什么？作者發(fā)現(xiàn)了什么？

二、初讀課文、整體感知

１、自讀課文，要求正確流利。

２、找出生字，注意讀準(zhǔn)字音；理解詞語。

３、課文講了一件什么事，了解課文主要內(nèi)容。課文重點寫作者童年時發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。

三、再讀課文、理清脈絡(luò)

１、再讀課文，引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)交流作者圍繞著童年的發(fā)現(xiàn)先講了些什么？再講了什么？最后講了什么？

２、共同討論。

３、小結(jié)課文先概述了作者童年的發(fā)現(xiàn)，然后具體敘述這項發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過，最后講了這個發(fā)現(xiàn)在幾年后老師講課時得到了證實。

４、把課文分為三部分。

板書：

童年的發(fā)現(xiàn)

起因：人是由簡單生命進化來的

經(jīng)過：胎兒再現(xiàn)了簡單生命進化成人的過程

結(jié)果：面臨受驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險

啟示：善于觀察，大膽發(fā)現(xiàn)

５、激趣朗讀，作者的發(fā)現(xiàn)有趣嗎？選擇最感興趣的段落有感情地朗讀。

四、閱讀理解“‘我’發(fā)現(xiàn)了什么？”

１、自讀課文一、二自然段，說說知道了什么？還有什么不理解？引導(dǎo)學(xué)生從課文內(nèi)容發(fā)散開去，以課文內(nèi)容為切入點展開討論。

２、朗讀體會：

引導(dǎo)學(xué)生體會作者發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律時的欣喜和自豪，及當(dāng)眾受到懲罰的憤懣。

讀中評價，進行有感情地朗讀入情入景體會作者的感受。

五、作業(yè)

１、作業(yè)本１～４題。

２、課外作業(yè)：

收集同學(xué)間童年的發(fā)現(xiàn)，看看誰的發(fā)現(xiàn)最有意義。