【教學(xué)要求】

１、學(xué)會本課字詞,能正確讀寫。

２、有感情地讀課文，感受老人與海鷗之間的深厚感情。

３、抓住課文的重點(diǎn)詞句，體會句子的意思，體會揣摩作者如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的。

【教學(xué)重點(diǎn)】

聯(lián)系較快的速度閱讀課文，抓住摘寫老人神態(tài)、動(dòng)作、語言和摘寫海鷗動(dòng)作的語句。體會其中蘊(yùn)含的深厚感情，揣摩作者怎樣把老人與海鷗之間的感情寫具體的。

【教學(xué)課時(shí)】

兩課時(shí)。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

一、展示資料，了解動(dòng)物的情感

二、初讀課文

三、再讀課文，畫出最受感動(dòng)的句子

四、作業(yè)

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

上節(jié)課我們初讀了課文。通過學(xué)習(xí)，你知道了什么？

師相扣板書：

老人愛護(hù)海鷗（愛護(hù)）

海鷗留念老人（留念）

二、只讀重點(diǎn)語句，體會情感

１、你從哪些語句體會到老人對海鷗的愛護(hù)？

默讀課文，畫出相關(guān)的語句，讀讀，體會情感。

２、交流：

⑴你從那些語句體會到老人對海鷗的愛護(hù)？

①生抓重點(diǎn)詞句體會：

句Ａ：“他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色……每天步行二十余里，……只為了……”

句Ｂ：“老人把餅干……”

句Ｃ：“有海鷗的叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么……”

②學(xué)生情感朗讀這些句子。

③師：你還從那些語句中體會老人對海鷗的愛？

④師小結(jié)：是啊，老人的一言一行都讓我們感受到他對海鷗的無私的愛。海鷗就像老人心愛的兒女。假如有一天，老人離他們而去，海鷗們會怎樣呢？

⑵默讀課文，說說從哪些語句中體會到海鷗對老人的眷念？

①生抓住重點(diǎn)詞句體會情感。

句Ａ：“一群海鷗突然飛來……”

句Ｂ：“海鷗紛紛落地……”

句Ｃ：“鷗群像炸了營似的撲過來……”

②再讀這部分，體會其中的感受。

③體會為什么用“撲”？

④想象：海鷗鳴叫聲有說什么？對老人的情感如何？為什么有這種情感？

⑤師：文中老人把海鷗視為“兒女”。哪一句話與之照應(yīng)？

⑥點(diǎn)生讀句，全班各讀這部分。

⑦小結(jié)：海鷗的一舉一動(dòng)讓我們體會到動(dòng)物對關(guān)心它的人有一種深深的眷念，它們也有豐富的情感。

假如你是海鷗中的“獨(dú)腳”或其他的海鷗，你想對老人說什么？

三、總結(jié)全文

１、師指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文意旨。

２、寫作特點(diǎn)：

抓住人物語言、動(dòng)作及動(dòng)物的動(dòng)作等描寫表達(dá)情感的總結(jié)。

四、作業(yè)

搜集、講講有關(guān)人與動(dòng)物的感人故事。