【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)習(xí)８個(gè)生字，正確讀寫８個(gè)生字新詞。

２、練習(xí)用較快的速度閱讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。

３、抓住課文的重點(diǎn)詞句，感受老人與海鷗之間深厚的感情。

４、學(xué)習(xí)作者是如何把人與動(dòng)物之間的感情寫得真實(shí)、寫具體的。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

二、初讀課文，整體感知

１、學(xué)生自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把讀不好的地方多讀幾遍。

２、教師巡視指導(dǎo)，點(diǎn)撥。

３、檢查讀書情況，把握文章主要內(nèi)容。

三、再讀課文，讀出“意想不到”

１、學(xué)生默讀課文，思考課后題：在安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”？

２、交流，讀出心中的感受。

３、質(zhì)疑。

四、品重點(diǎn)句，感悟“情理之中”

１、學(xué)生默讀課文，思考：老人與其他喂鷗人有什么不同之處。

２、品讀重點(diǎn)詞句，感悟老人與海鷗之間深厚的情感。

五、內(nèi)化感受，運(yùn)用語言

１、再次感情朗讀描寫海鷗的句子。

２、如果你就是“白色旋渦”中的一只小海鷗，你在鳴叫什么？

第二課時(shí)

一、聽寫詞語，導(dǎo)入新課

二、有感情地朗讀課文

三、揣摩并學(xué)習(xí)作者是如何把人與動(dòng)物之間的感情寫得真實(shí)、寫具體的

四、積累文章的經(jīng)典語段

五、遷移運(yùn)用，布置作業(yè)