【教學(xué)要求】

１、抓住課文的重點(diǎn)詞句，體會(huì)句子的意思。

２、抓住描寫(xiě)老人神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言以及描寫(xiě)海鷗動(dòng)作的重點(diǎn)語(yǔ)句。

【教學(xué)過(guò)程】

一、學(xué)習(xí)單元導(dǎo)讀，明確學(xué)習(xí)要求

二、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容

１、學(xué)生通讀全文，看看在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上還有哪些字詞沒(méi)弄懂的？

２、理解詞語(yǔ)的意思。

３、課文主要寫(xiě)了什么？可引導(dǎo)學(xué)生把課文分作兩部分。

三、讀思結(jié)合、學(xué)習(xí)１至１３自然段

１、從哪些地方你能體會(huì)到老人與海鷗之間的深厚感情，勾畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句。

２、集體交流：

抓住重要段落，進(jìn)行理解。

３、指名朗讀１至１３自然段，讀出自己的體會(huì)和感受。指導(dǎo)朗讀，感受老人對(duì)海鷗的愛(ài)。

四、學(xué)習(xí)第二部分

１、讀第１４～１９自然段，思考：安放老人遺像的地方發(fā)生了什么意想不到的事情？結(jié)合課文內(nèi)容，跟同學(xué)討論：為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情？

２、自主學(xué)習(xí)后匯報(bào)一下“意想不到的事情”是什么事？

３、為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情？

４、再讀課文，在書(shū)的空白地方寫(xiě)出自己的體會(huì)和感受，然后在小組內(nèi)進(jìn)行交流，最后在全班交流。

五、總結(jié)全文，拓展延伸

１、學(xué)到這里，你有什么感受？用一、兩句話寫(xiě)一寫(xiě)。

２、拓展：

交流收集的有關(guān)海鷗老人吳慶恒的資料，深化對(duì)本單元主題的認(rèn)識(shí)。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

關(guān)心、愛(ài)護(hù)

老人──海鷗

保護(hù)自然，愛(ài)護(hù)生物，共創(chuàng)和諧