【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)寫８個生字，正確讀寫“圣潔、駿馬、雄鷹、潺潺、回蕩、滋潤、善待、松脂、寶貴、滋養(yǎng)、嬰兒、眷戀、閃閃發(fā)光”等詞語。

２、有感情地朗讀課文。背誦感受最深的部分。

３、揣摩優(yōu)美的語句，體會課文表達(dá)上的特點。

４、體會人類與大自然休戚相關(guān)、不可分離的關(guān)系，懂得應(yīng)該保護環(huán)境，愛護家園。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課前可引導(dǎo)學(xué)生通過查找資料、實地查看等形式，了解家鄉(xiāng)的土地資源、植被利用的狀況，感受人們是如何對待自己的土地的。

【教學(xué)重難點】

本課重點是引導(dǎo)學(xué)生通過深入感受文章的語言文字，體會人與自然不可分離的關(guān)系。教學(xué)時可參考如下思路。

【教學(xué)過程】

第一課時

一、導(dǎo)入新課

板書課題，學(xué)生質(zhì)疑。

二、交流信息，了解背景

學(xué)生交流課前收集到的關(guān)于美國印第安人和首領(lǐng)西雅圖的知識，教師做簡要介紹，為感知全文做鋪墊。

三、感情朗讀，整體感知

１、自由放聲把課文讀一遍，想想課文主要講的是什么？

２、小組分段讀課文。易讀錯的字詞的讀音集體糾正。

四、默讀思考，理清文脈

１、默讀課文想想西雅圖的信中都講了哪些內(nèi)容？

（土地是圣潔的──大地和人關(guān)系──善待河水──保護空氣──照顧動物──熱愛大地。）

２、再讀課文，邊讀邊想，什么地方讀明白了？什么地方還沒有讀明白？做好標(biāo)記。

第二課時

一、再讀課文，提出問題

１、默讀全文，提出自己不能解決的問題。

２、師生共同解決問題。

二、走進文本，研讀課文

教師首先范讀第一自然段，提出問題：“這片土地的每一部分都是神圣的”，課文的哪些段落講到了：“這片土地的每一部分”？（２、３自然段）

１、學(xué)生讀２、３自然段。

２、共同交流難理解的句子。

３、有感情的朗讀第二三自然段，學(xué)有余力的可以背誦下來。

４、西雅圖酋長讓我們善待什么？指名讀。

５、課文哪幾個段落強調(diào)了要熱愛大地？

三、 回應(yīng)課題，再讀全文

１、學(xué)生有感情的朗讀課文，體會“這片土地是神圣的”的含義。

２、選擇自己感受最深的段落背誦。