教材簡(jiǎn)析在西雅圖的土地上，回蕩著印第安酋長(zhǎng)西雅圖的著名演說(shuō)文章以飽含深情的語(yǔ)言，向我們表達(dá)了印第安人對(duì)這片土地的留戀和眷顧，表達(dá)了人們對(duì)土地的愛知識(shí)目標(biāo)、學(xué)寫本課生字，正確讀寫圣潔、駿馬、雄鷹、潺潺、回蕩、滋潤(rùn)、善待、松脂、寶貴、滋養(yǎng)、嬰兒、眷戀、閃閃發(fā)光等詞語(yǔ)、有感情地朗讀課文背誦感受最深的部分能力目標(biāo)揣摩優(yōu)

學(xué)習(xí)目標(biāo)、會(huì)寫個(gè)生字，正確讀寫圣潔、回蕩、滋潤(rùn)、眷戀、閃閃發(fā)光等詞語(yǔ)盤點(diǎn)中列出的詞語(yǔ)、有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分、揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句，體會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)、體會(huì)人類與大自然休戚相關(guān)、不可分離的密切關(guān)系，懂得應(yīng)該保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)家園教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課在黑板上出一道詞語(yǔ)填空題請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上一個(gè)合

教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)能有感情地朗讀課文，把握本文主要內(nèi)容，了解土地與人類生存的關(guān)系、能力目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際深入思考，體會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)、情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)土地的情感，懂得必須用全部的力量和情感來(lái)保護(hù)自己的家園教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)朗讀，感悟文章優(yōu)美的語(yǔ)言，感受人與自然息息相關(guān)的情感教學(xué)難點(diǎn)理解含義深刻的語(yǔ)言

教材分析這片土地是神圣的被譽(yù)為是有史以來(lái)在環(huán)境保護(hù)方面最動(dòng)人心弦的演說(shuō)，課文語(yǔ)言優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，情感充沛運(yùn)用了大量的擬人、比喻等表現(xiàn)手法字里行間洋溢著作者對(duì)這片土地的珍惜和熱愛六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)基本具備獨(dú)立閱讀課文，了解課文主要內(nèi)容的能力，并能通過(guò)朗讀體會(huì)優(yōu)美的語(yǔ)言和課文所要表達(dá)的情感，但是對(duì)于一些含義深刻的語(yǔ)言，

教學(xué)目標(biāo)、有感情地朗讀課文，揣摩優(yōu)美語(yǔ)句，理解課文內(nèi)容并體會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)、通過(guò)自讀感悟，美讀揣摩，合作交流等學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生感受到印第安人對(duì)故土的深情、體會(huì)人類與大自然休戚相關(guān)、不可分離的關(guān)系，懂得應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園教學(xué)重點(diǎn)、有感情地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容，了解土地與人類生存的密切關(guān)系、激發(fā)學(xué)生

一、教材解讀這篇文章被譽(yù)為是有史以來(lái)在環(huán)境保護(hù)方面最動(dòng)人心弦的演說(shuō)，它生動(dòng)形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動(dòng)植物等的血肉關(guān)系，強(qiáng)烈地表達(dá)了印第安人對(duì)土地?zé)o比眷戀的真摯情感從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，這篇文章屬于總分總的結(jié)構(gòu)第自然段用跳躍式的筆觸描述了充滿靈性的萬(wàn)物，總寫這片土地的每一個(gè)部分都是神圣的第自然段表達(dá)了西雅圖酋長(zhǎng)

教學(xué)目標(biāo)、有感情地朗讀課文背誦感受最深的部分、揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句，體會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)、體會(huì)人類與大自然休戚相關(guān)、不可分離的關(guān)系，懂得應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)誦讀，感悟文章優(yōu)美的語(yǔ)言，感受人與自然息息相關(guān)的情感教學(xué)難點(diǎn)理解含義深刻的語(yǔ)言通過(guò)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生獲得對(duì)自己生存的土地、家園的深刻認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保

我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，誰(shuí)知道學(xué)習(xí)這篇文章的主要目的是干什么的、根據(jù)文中內(nèi)容具體說(shuō)說(shuō)都讓我們保護(hù)什么板書河水、空氣、動(dòng)物等、出示沙灘、耕地、山脈薄霧怎么讀出示潺潺的流水聲、嗡嗡的鳴叫聲、松脂的幽香讀出潺潺的小而柔和、嗡嗡地柔和出示麋鹿圖片、駿馬、雄鷹、這幾組詞讓你仿佛看到什么聽到什么聞到什么用一段話描述一下、這是

這片土地是神圣的教學(xué)設(shè)計(jì)一課前準(zhǔn)備了解家鄉(xiāng)的土地、身邊的資源的狀況教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)聯(lián)系生活，導(dǎo)入神圣、說(shuō)說(shuō)在周圍生活中，神圣一般多用來(lái)形容什么在印第安人的眼里，他們生活的那方看起來(lái)似乎不起眼的土地也是神圣的他們會(huì)自豪地告訴每一個(gè)光臨那片土地的人、齊讀課題初讀課文，感受神圣、土地可以用肥沃、貧瘠來(lái)形容，還可以用寬

教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課在黑板上出一道詞語(yǔ)填空題請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上一個(gè)合適的詞語(yǔ)，使得詞語(yǔ)間能搭配起來(lái)這片土地是的堅(jiān)硬、黑色、充滿希望、純凈等那么，我們的課題是這片土地是神圣的板書神圣什么意思為什么說(shuō)是這片土地是神圣的僅留作懸念，不必回答交流信息，了解背景學(xué)生交流課前收集到的關(guān)于美國(guó)印第安人和首領(lǐng)西雅圖的

教學(xué)目標(biāo)有感情地朗讀課文通過(guò)文本優(yōu)美語(yǔ)句的品讀，體味人與自然休戚與共的情感從課文的字里行間中，讓學(xué)生在印第安人對(duì)土地?zé)o比眷戀的真摯感情的熏陶中，喚醒他們熱愛保護(hù)自己生存的這片神圣的土地的意識(shí)教學(xué)流程一揭題導(dǎo)入板書課題，學(xué)生讀題釋題二觸摸課文動(dòng)情點(diǎn)學(xué)生用心默讀課文，畫出課文中最能體現(xiàn)印第安人熱愛土地的句子生匯報(bào)引

第二課時(shí)一、回顧課文，感知神圣、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文一至三自然段、介紹西雅圖這個(gè)城市資料西雅圖被稱為常青城，是一個(gè)不可思議的城市它海拔最低，卻有古老的冰川，活躍的火山和終年積雪的山峰西雅圖又是一個(gè)得天獨(dú)厚的城市，它擁有青山、湖泊，擁有港灣河道，擁有溫潤(rùn)的氣候，如春的四季無(wú)論是在美國(guó)本土，還是在世界其他地方，

教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)能有感情地朗讀課文，把握本文主要內(nèi)容、能力目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際深入思考，體會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)、情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)土地的情感，懂得必須用全部的力量和情感來(lái)保護(hù)自己的家園教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)朗讀，感悟文章優(yōu)美的語(yǔ)言，感受人與自然息息相關(guān)的情感教學(xué)難點(diǎn)理解含義深刻的語(yǔ)言通過(guò)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生獲得對(duì)自

教學(xué)目標(biāo)會(huì)寫個(gè)生字，正確讀寫圣潔、回蕩、滋潤(rùn)、眷戀、閃閃發(fā)光等詞語(yǔ)、有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分、揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句，體會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)、體會(huì)人類與大自然休戚相關(guān)、不可分離的密切關(guān)系，懂得應(yīng)該保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)家園教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)誦讀，感悟文章優(yōu)美的語(yǔ)言，感受人與自然息息相關(guān)的情感教學(xué)難點(diǎn)理解含義深刻的語(yǔ)

導(dǎo)入同學(xué)們，老師給大家?guī)��?lái)了幾張圖片，請(qǐng)同學(xué)們邊聽老師介紹，邊猜想，這是哪里，它被稱為常青城，它是一座不可思議的城市，它海拔最低卻擁有古老的冰川，活躍的火山和終年積雪的山峰，它又是一個(gè)得天獨(dú)厚的城市，它擁有青山，湖泊，擁有港灣，河道，擁有溫潤(rùn)的氣候，如春的四季，無(wú)論在美國(guó)的本土，還是在世界上的其他地方，幾乎找不

學(xué)習(xí)目標(biāo)、有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分、揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句，體會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)、體會(huì)人類與大自然休戚相關(guān)、不可分離的密切關(guān)系，懂得應(yīng)該保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)家園課前準(zhǔn)備收集關(guān)于美國(guó)印第安人和首領(lǐng)西雅圖的知識(shí)，了解印第安酋長(zhǎng)西雅圖發(fā)表演講的時(shí)代背景教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)誦讀，感悟文章優(yōu)美的語(yǔ)言，感受人與自然息息相關(guān)的情感教學(xué)

這片土地是神圣的一課時(shí)教案同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的課文，第十五課這片土地是神圣的有什么問題要問這片土地指的是哪里為什么用神圣來(lái)形容這片土地那你們有沒有聽說(shuō)過(guò)世界上有個(gè)城市，叫做西雅圖的知道它是哪個(gè)國(guó)家的嗎那你們知道這座城市名字的由來(lái)嗎年美國(guó)政府要以萬(wàn)美元買下印第安人的萬(wàn)英畝土地，當(dāng)時(shí)的印第安索瓜米西族酋

教學(xué)目標(biāo)、揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句，體會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)、體會(huì)人類與大自然休戚相關(guān)，不可分離的密切關(guān)系，懂理慶該保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園、有感情的朗讀課文，體會(huì)印第安人對(duì)于土地深深的熱愛與眷戀之情教學(xué)過(guò)程一、配樂詩(shī)朗誦，渲染氣氛、播放艾青的詩(shī)我愛的土地，學(xué)生用心聆聽、交流從剛才的朗誦當(dāng)中，你聽到了什么感悟到了什么、教師小結(jié)為什

教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)嗡嗡、麋鹿、駿馬、雄鷹、潺潺、松脂、嬰兒、眷戀個(gè)詞語(yǔ)，并理解神圣、眷戀的意思二、過(guò)程與方法有感情的朗讀課文，通過(guò)體會(huì)深刻的句子，揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句，來(lái)理解土地的神圣三、情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)人類與自然休息相關(guān)、不可分離的關(guān)系，懂得應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀來(lái)深入感受

課題這片土地是神圣的課型新授第二課時(shí)輔助工具教具生字卡片多媒體課件教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo)教學(xué)總目標(biāo)一識(shí)字與寫字有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力本冊(cè)教材沒有安排識(shí)字，要求會(huì)寫個(gè)字累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字個(gè)，其中個(gè)左右會(huì)寫硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度、能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美二閱讀能用

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、會(huì)寫８?jìng)�(gè)生字，正確讀寫“圣潔、回蕩、滋潤(rùn)、眷戀、閃閃發(fā)光”等“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”中列出的詞語(yǔ)。２、有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分。３、揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句，體會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)。４、體會(huì)人類與

第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課在黑板上出一道詞語(yǔ)填空題：請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上一個(gè)合適的詞語(yǔ)，使得詞語(yǔ)間能搭配起來(lái)：這片土地是＿＿＿＿的。（堅(jiān)硬、黑色、充滿希望、純凈等。）那么，我們的課題是──這片土地是神圣

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)寫８?jìng)�(gè)生字，正確讀寫“圣潔、駿馬、雄鷹、潺潺、回蕩、滋潤(rùn)、善待、松脂、寶貴、滋養(yǎng)、嬰兒、眷戀、閃閃發(fā)光”等詞語(yǔ)。２、有感情地朗讀課文。背誦感受最深的部分。３、揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句，體會(huì)課文

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“嗡嗡、麋鹿、駿馬、雄鷹、潺潺、松脂、嬰兒、眷戀”９個(gè)詞語(yǔ)，并理解“神圣、眷戀”的意思。２、有感情的朗讀課文，通過(guò)體會(huì)深刻的句子，揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句，來(lái)理解土地的神圣。３、體會(huì)人類與自

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)寫８?jìng)�(gè)生字，正確讀寫“圣潔、駿馬、雄鷹、潺潺、回蕩、滋潤(rùn)、善待、松脂、寶貴、滋養(yǎng)、嬰兒、眷戀、閃閃發(fā)光”等詞語(yǔ)。２、有感情地朗讀課文。背誦感受最深的部分。３、揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句，體會(huì)課文

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)寫８?jìng)�(gè)生字，正確讀寫“圣潔、駿馬、雄鷹、潺潺、回蕩、滋潤(rùn)、善待、松脂、寶貴、滋養(yǎng)、嬰兒、眷戀、閃閃發(fā)光”等詞語(yǔ)。２、有感情地朗讀課文。背誦感受最深的部分。３、揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句，體會(huì)課文

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“嗡嗡、麋鹿、駿馬、雄鷹、潺潺、松脂、嬰兒、眷戀”９個(gè)詞語(yǔ)，并理解“神圣、眷戀”的意思。２、有感情的朗讀課文，通過(guò)體會(huì)深刻的句子，揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句，來(lái)理解土地的神圣。３、體會(huì)人類與自

【教學(xué)目標(biāo)】１、會(huì)寫生字，正確讀寫“圣潔、回蕩、滋潤(rùn)、眷戀、閃閃發(fā)光”等詞語(yǔ)。２、有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分。３、揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句，體會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)。４、體會(huì)人類與大自然休戚相關(guān)、不可分離

【教學(xué)目的】１、激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境。愛護(hù)大地的情感，懂得必須用全部的力量和情感來(lái)保護(hù)自己的家園。２、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章語(yǔ)言的優(yōu)美，感悟語(yǔ)言蘊(yùn)涵的意義�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)誦讀，感悟文章優(yōu)美的語(yǔ)言，感受

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、會(huì)寫８?jìng)�(gè)生字，正確讀寫“圣潔、回蕩、滋潤(rùn)、眷戀、閃閃發(fā)光”等“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”中列出的詞語(yǔ)。２、有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分。３、揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句，體會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)。４、體會(huì)人類與

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)寫８?jìng)�(gè)生字，正確讀寫“圣潔、駿馬、雄鷹、潺潺、回蕩、滋潤(rùn)、善待、松脂、寶貴、滋養(yǎng)、嬰兒、眷戀、閃閃發(fā)光”等詞語(yǔ)。２、有感情地朗讀課文。背誦感受最深的部分。３、揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句，體會(huì)課文

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)寫８?jìng)�(gè)生字，正確讀寫“圣潔、駿馬、雄鷹、潺潺、回蕩、滋潤(rùn)、善待、松脂、寶貴、滋養(yǎng)、嬰兒、眷戀、閃閃發(fā)光”等詞語(yǔ)。２、有感情地朗讀課文。背誦感受最深的部分。３、揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句，體會(huì)課文

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)寫８?jìng)�(gè)生字，正確讀寫“圣潔、駿馬、雄鷹、潺潺、回蕩、滋潤(rùn)、善待、松脂、寶貴、滋養(yǎng)、嬰兒、眷戀、閃閃發(fā)光”等詞語(yǔ)。２、有感情地朗讀課文。背誦感受最深的部分。３、揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句，體會(huì)課文

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、會(huì)寫８?jìng)�(gè)生字，正確讀寫“圣潔、回蕩、滋潤(rùn)、眷戀、閃閃發(fā)光”等“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”中列出的詞語(yǔ)。２、有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分。３、揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句，體會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)。４、體會(huì)人類與

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)寫８?jìng)�(gè)生字，正確讀寫“圣潔、駿馬、雄鷹、潺潺、回蕩、滋潤(rùn)、善待、松脂、寶貴、滋養(yǎng)、嬰兒、眷戀、閃閃發(fā)光”等詞語(yǔ)。２、有感情地朗讀課文。背誦感受最深的部分。３、揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句，體會(huì)課文

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)寫８?jìng)�(gè)生字，正確讀寫“圣潔、駿馬、雄鷹、潺潺、回蕩、滋潤(rùn)、善待、松脂、寶貴、滋養(yǎng)、嬰兒、眷戀、閃閃發(fā)光”等詞語(yǔ)。２、有感情地朗讀課文。背誦感受最深的部分。３、揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句，體會(huì)課文

【教材分析】這篇課文語(yǔ)言優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，情感充沛。課文運(yùn)用了大量的擬人、比喻等表現(xiàn)手法。字里行間洋溢著作者對(duì)這片土地的珍惜和熱愛。另外，“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們要記住：這片土地是神圣的