【教學(xué)要求】

１、使學(xué)生了解在剝削階級(jí)統(tǒng)治的社會(huì)里，窮人們受苦受難卻能互相關(guān)心、相濡以沫。

２、體會(huì)含義深刻的句子，歸納文章中心。

３、有感情的朗讀課文。

【教學(xué)過程】

一、抓重點(diǎn)詞“忐忑不安”，引讀課文

１、板書：

忐忑不安。

讀，今天我們抓住這個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)來讀懂９課──窮人。

２、請(qǐng)同學(xué)們打開課本朗讀課文９～１１節(jié)：

⑴思考：桑娜忐忑不安地想哪些事情？

他會(huì)怎么說？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的？為什么把他們抱過來啊？如今叫我怎么對(duì)他說呢？（生邊說師邊貼紙條）

⑵你能用“既（想到）……又（想到）……也（想到）……還（想到）……”來概括地說一說？

⑶是啊，桑娜久久地坐在床前想了這么多的事情，你能把這些事情有順序有條理地排一排嗎？（一生到黑板上排列）

自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的？為什么把他們抱過來��？如今叫我怎么對(duì)他說呢？他會(huì)說什么呢？

３、理解──忐忑不安。

４、練讀９－１１節(jié)，同學(xué)們讀桑娜想的話，老師讀其他的。

５、剛才我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是桑娜第二次沉思的內(nèi)容，（板書：沉思）接下來我們就要通過學(xué)懂桑娜忐忑不安的心理活動(dòng)來幫助我們讀懂課文。

二、抓桑娜的心理活動(dòng)，串讀全文

１、我們知道桑娜她忐忑不安地想了這樣四方面的事，下面我們先來學(xué)習(xí)“自己的五處孩子已經(jīng)夠他受的了”。

２、你從課文哪兒具體讀懂了“自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了”。

⑴學(xué)習(xí)課文第二節(jié)“你從這一節(jié)讀懂了什么？這是桑娜第一次沉思的內(nèi)容（板書：沉思）

⑵學(xué)習(xí)課文第１６節(jié)，你讀懂了什么？

學(xué)習(xí)“為什么把他們抱過來啊”？

⑴請(qǐng)同學(xué)默讀課文３～８節(jié)，思考：桑娜為什么把他們抱過來？

⑵完成練習(xí)紙第一大題：口答，聯(lián)系課文補(bǔ)充句子句式訓(xùn)練。

①如果桑娜不把這兩個(gè)孤兒抱過來，（）。

②如果桑娜把這兩個(gè)孤兒抱過來，（）。

③桑娜想：與其（），不如（）。寧可（），也要（）。

３、我們一起讀第８小節(jié)，體現(xiàn)出桑娜這種美麗的心靈──指導(dǎo)朗讀，齊讀第８節(jié)。

⑴下面我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)“如今叫我怎么對(duì)他說？”

⑵自由朗讀桑娜對(duì)漁夫說的話，２１節(jié)、２３節(jié)，想：你從桑娜這些話中讀懂了什么？

⑶此時(shí)的桑娜欲言又止，所以這里出現(xiàn)了兩次沉默，請(qǐng)大家聯(lián)系課文想象桑娜和漁夫?yàn)槭裁闯聊�？在這兩次沉默中他們各自會(huì)想些什么？（板書：沉默、沉默）

⑷學(xué)習(xí)第一次沉默內(nèi)容。（板書：沉默）

想象：桑娜為什么沉默？心里在想什么？漁夫?yàn)槭裁闯聊�？心里在想什么�?/p>

⑸學(xué)習(xí)第二次“沉默”內(nèi)容。

想象：桑娜為什么沉默？心里在想什么？漁夫?yàn)槭裁闯聊�？心里�?huì)想什么？

⑹自讀第２４節(jié)，你漁夫的話中讀懂了什么？

筆頭訓(xùn)練：

漁夫心里想：如果不把這兩個(gè)孩子抱來，（）。

如果把這兩個(gè)孩子抱來，（）。

與其（），不如（）。寧可（），也要（）。

①你從哪些詞句中讀懂了漁夫在想如果不把他們抱來（），如果把他們抱來（），這種矛盾憂慮的心理？

②你又從哪些語(yǔ)句中讀懂了他想與其（）不如（），寧可（）也要（）。（）的這種決斷的心理？──（熬）什么意思？你從這個(gè)字中體會(huì)到什么？（生活的不易和態(tài)度的決斷）──訓(xùn)練朗讀？怎樣體現(xiàn)漁夫這種決斷的心理？

⑺齊讀漁夫說的話：２４～２７節(jié)。

⑻課文《窮人》的中心──寧可自己受苦受難，也要互相幫助。

三、總結(jié)

【板書設(shè)計(jì)】

窮人

（沉思１）自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了

（忐忑不安）為什么把他們抱過來（沉默１）

（沉思２）如今叫我怎么對(duì)他說

他會(huì)說什么呢（沉默２）

【練習(xí)紙】

一、口答：聯(lián)系課文把下面的句子補(bǔ)充完整

桑娜心里想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

如果不把這兩個(gè)孩子抱過來，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

如果把這兩個(gè)孩子抱過來，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

與其＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不如＿＿＿＿＿＿＿＿＿；寧可＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也要＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、想象

第一次沉默時(shí)，桑娜心里想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿；漁夫心里想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

第二次沉默時(shí)，桑娜心里想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿；漁夫心里想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、筆練。根據(jù)課文內(nèi)容把下列句子補(bǔ)充完整

漁夫心里想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，如果不把這兩個(gè)孩子抱過來；＿＿＿＿＿＿＿＿＿；如果把這兩個(gè)孩子抱過來，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；與其＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不如＿＿＿＿＿＿＿＿＿；寧可＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也要＿＿＿＿＿＿＿＿＿。