一、交流習作內(nèi)容

二、學生嘗試創(chuàng)寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)值得提醒的問題

先寫好的同學自己通讀一遍，發(fā)現(xiàn)問題并自我糾正。同桌之間可以相互交流。

三、交流評價

老師發(fā)現(xiàn)，在同學們的筆下，那花鳥蟲魚，那風雪雨霜都成了鮮活的生命�，F(xiàn)在請幾位同學把他們的作品讀給大家聽。其他同學用心聽，想一想他們?yōu)槭裁茨軐懙眠@樣好。

四、著手修改，比照賞析

１、相信剛才的欣賞與評價，對大家有很大的啟發(fā)和幫助。請同學們拿起筆，對自己的習作進行修改。

２、教師進行巡視與指導，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過修改后有很大改善的典型。

五、小組合作，互評互改

１、在四人小組內(nèi)互相通讀自己的作文，相互提出優(yōu)點、缺點及修改意見。

２、各自修改。