一、導(dǎo)人新課

二、初讀課文，整體感知

作者去山中拜訪(fǎng)的朋友到底是誰(shuí)呢？

三、讀通課文，學(xué)習(xí)字詞

四、拜訪(fǎng)古橋，朗讀體驗(yàn)

看到這座古橋，作者聯(lián)想到了什么？結(jié)合理解“德高望重”，體會(huì)古橋默默無(wú)聞、任勞任怨為大家服務(wù)的品質(zhì)。體會(huì)作者用擬人化的手法，把自己對(duì)老橋的深厚感情，生動(dòng)地傳給了讀者。

五、讀文感悟，體驗(yàn)情感

找一找，從哪些描寫(xiě)中可以看出“我”和山里的“朋友”有著深厚的感情？

六、學(xué)習(xí)首尾，體會(huì)寫(xiě)法

七、課外延伸，強(qiáng)化體驗(yàn)

大自然的萬(wàn)物能跟人類(lèi)交流，能成為我們的朋友，難怪作者進(jìn)山看景，變成了“山中訪(fǎng)友”。

八、背誦積累，提升感悟