【教學(xué)目標(biāo)】

１、正確、流利地朗讀課文，復(fù)述故事。

２、了解魯濱孫在荒島上戰(zhàn)勝種種困難，謀求生存的非凡經(jīng)歷，感悟魯濱孫敢于戰(zhàn)勝困難，珍視生命的積極的人生態(tài)度。

【重點、難點】

了解魯濱孫在荒島上是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下來的，體會他勇敢無畏的精神。

【教時安排】

一課時。

【教學(xué)過程】

一、交流資料，揭題導(dǎo)入

１、請學(xué)生介紹課前收集的關(guān)于笛福和《魯濱孫漂流記》的有關(guān)資料。

２、老師小結(jié)導(dǎo)入：

師：１８世紀歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個成長中的青少年，尤其是男孩子都應(yīng)該讀讀《魯濱孫漂流記》，它被稱為“生活的教科書”的作品，啟發(fā)人們?nèi)ニ伎忌�命的意義和價值。

二、初讀課文，整體把握

１、自由朗讀課文，掃清閱讀中詞句的障礙。

２、思考：

課文寫了一件什么事？

３、學(xué)生匯報。

（本文寫了魯濱孫在一次航海中船翻漂流到一座荒無人煙的小島上，戰(zhàn)勝種種困難，歷盡磨難，生活了二十多年之久，最后終于獲救回到英國。）

三、深入讀文，感受魯濱魯濱孫敢于戰(zhàn)勝困難，珍視生命的積極的人生態(tài)度

１、魯濱孫在荒島上遇到了哪些困難？他是怎樣解決的？

（發(fā)放表格，讓學(xué)生自主填寫。）

魯濱孫遇到了哪些困難他是怎樣解決的我的感受

２、學(xué)生自主選擇課文內(nèi)容，感情朗讀，激發(fā)對魯濱孫的勇敢無畏的精神的贊嘆。

四、練習(xí)復(fù)述課文內(nèi)容

１、再次快速瀏覽課文，明確記敘的順序。

（時間順序：遇險上島──建房定居──養(yǎng)牧種植──救“星期五”──回到英國。）

２、學(xué)生簡要復(fù)述其中的一些情節(jié)。

五、聯(lián)系自我，暢談生活

每個人在成長道路上都會遇到困難，面對這些困難，你想怎樣做？

六、拓展延伸

１、如果你遇到魯濱孫的情況，你有什么更好的辦法嗎？

（讓學(xué)生了解一些“野外生存的技巧”。）

２、閱讀《魯濱孫漂流記》原著和《世界探險故事集》。