案學習目標培養(yǎng)學生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括主要內容的能力了解魯濱孫漂流記這部長篇小說的梗概，瀏覽作品的精彩片段，激發(fā)起課外閱讀整部作品的興趣初步了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，體會魯濱孫戰(zhàn)勝困難頑強生存的積極生活態(tài)度通過討論、摘抄或寫心得體會的形式，開展交流活動，加深對作品的理解學習重

一、教學目標、正確、流利地朗讀課文、了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，體會魯濱孫敢于戰(zhàn)勝困難的積極的生活態(tài)度二、教學重點、難點文章第二至八自然段三、教學準備多媒體課件、夏令營的較量有關資料四、教學課時課時五、教學過程一、導入、同學們，你們看過魯濱孫漂流記嗎有誰能告訴老師這篇長篇小說的作者是誰板書英、

一、讀梗概，知大意學生自主閱讀梗概，練習說說這部小說的大概內容結合學生概括，相機引導學生說簡潔，說完整可以這樣引導從梗概中，我們看出小說的重點部分是什么默讀梗概，把魯濱孫所遇到的困難及解決的辦法做上記號嘗試著把重點部分展開來，再講一講小說的大意二、瀏覽精彩片段，體會精彩之處瀏覽精彩片段，與梗概相對比，想想精彩片

教學設想文學名作是語文教材最重要的組成部分，也歷來是閱讀教學的重心所在而解讀文學名作的文藝理論性文章學生讀得不多如果說文學名作本身是感性而鮮活的，學生會愛不釋手，自覺投入，那么我們不得不考慮到面對理性而呆板的文藝評論，學生可能會眉頭緊鎖，產(chǎn)生畏難情緒因此，我想緊抓名作本身，以血肉豐滿的小說為平臺引出學生對作品的

教學目標、認識本課途、篷、蠻、叛四個生字、正確、流利地朗讀課文，講述課文故事、了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、木求生存的非凡經(jīng)歷，感悟要想生存，就得自己想辦法創(chuàng)造條件的道理教學方法自學法、討論法教材分析魯濱孫漂流記是英國作家笛福寫的長篇小說，魯濱孫是書中的主人公，本課是該書的縮寫魯濱孫因乘船遭遇暴風失事，漂流到荒島，

教材簡析魯濱孫漂流記是歷險小說，魯濱孫是英國作家笛福寫的魯濱孫漂流記中的主人公魯濱孫喜歡航海和冒險，一次乘船前往南美洲，途中因乘船遭遇風暴失事，只有他一個人被大浪沖到一個荒無人煙的海島邊魯濱孫在嚴酷的生活面前，歷盡艱難困苦，戰(zhàn)勝種種困難，不但供給了自己日用所需，而且經(jīng)營了一片肥美的土地，居然在海島上生活了二十多

學習目標閱讀作品梗概，瀏覽作品精彩片段，了解大意關注人物命運，體會魯濱孫不怕困難、頑強生存、積極樂觀的人生態(tài)度激發(fā)學生閱讀原著的愿望學習重難點教學重點是了解名著大意，體會人物的人生態(tài)度，激發(fā)學生閱讀整本書的欲望課前準備多媒體課件課時安排課時教學過程一談話導入突發(fā)事件出現(xiàn)時，許多人將面臨怎樣生存的問題你可能被獨自

教學目標正確、流利、有感情地朗讀課文復述故事了解魯濱孫在荒島上的戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，體會魯濱孫敢于戰(zhàn)勝困難的積極的生活態(tài)度教學過程一、導入新課播放電影魯濱孫漂流記片斷聽說過這個故事嗎你還知道一些什么板書課題并解題二、初讀課文自讀課文思考課文講了一件什么事本文寫的是一位叫魯濱孫的英國人，在一次航海中船翻

學習目標探索魯濱孫精神，受到優(yōu)秀文化的浸潤抓住文中關鍵語句從主人公身上汲取戰(zhàn)勝困難和孤獨的勇氣幫助學生對作品中好的素材備份整理，為由閱讀的內容想開去作好鋪墊引導學生閱讀原著，讓學生愛上閱讀世界文學名著學習重點難點初步感知人物形象與精神，激發(fā)學生再次閱讀原著，感知作品的人文精神教學準備課件、學生初步閱讀原著填寫閱

教學目標培養(yǎng)學生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括主要內容的能力了解魯濱孫漂流記這部長篇小說的梗概，瀏覽作品的精彩片段，激發(fā)起課外閱讀整部作品的興趣初步了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，體會魯濱孫戰(zhàn)勝困難頑強生存的積極生活態(tài)度通過討論、摘抄或寫心得體會的形式，開展交流活動，加深對作品的理解教學重點

教學目標、知識與技能培養(yǎng)學生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括主要內容的能力了解魯濱孫漂流記這部長篇小說的梗概、過程與方法瀏覽作品的精彩片段，激發(fā)起課外閱讀整部作品的興趣、情感態(tài)度與價值觀初步了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，體會魯濱孫戰(zhàn)勝困難頑強生存的積極生活態(tài)度教學重點在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要

了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，體會魯濱孫敢于戰(zhàn)勝困難的積極的生活態(tài)度

【學習目標】１、培養(yǎng)學生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括主要內容的能力。２、了解《魯濱孫漂流記》這部長篇小說的梗概，瀏覽作品的精彩片段，激發(fā)起課外閱讀整部作品的興趣。３、初步了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困

【學習目標】１、培養(yǎng)學生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括主要內容的能力。２、了解《魯濱孫漂流記》這部長篇小說的梗概，瀏覽作品的精彩片段，激發(fā)起課外閱讀整部作品的興趣。３、初步了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困

【教學目標】１、正確、流利地朗讀課文，復述故事。２、了解魯濱孫在荒島上戰(zhàn)勝種種困難，謀求生存的非凡經(jīng)歷，感悟魯濱孫敢于戰(zhàn)勝困難，珍視生命的積極的人生態(tài)度�！局攸c、難點】了解魯濱孫在荒島上是怎樣戰(zhàn)勝種種

【教學目標】１、正確、流利地朗讀課文。復述課文。２、了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，體會魯濱孫敢于戰(zhàn)勝困難的積極的生活態(tài)度。【教學難點】１、學習本文概括敘述的方法。２、從魯濱孫的漂流中體

【教學目標】１、正確、流利地朗讀課文。２、了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，體會魯濱孫敢于戰(zhàn)勝困難的積極的生活態(tài)度�！窘虒W重點、難點】文章第二至八自然段�！窘虒W準備】多媒體課件、《夏令營的

【重難點、關鍵】學習課文，了解課文內容。【教具準備】１、課文插圖投影。２、有關課文內容的錄相�！菊n時劃分】一課時�！窘虒W過程】一、談話同學們，你們喜歡探險嗎？喜歡看探險小說嗎？請你談一談。二、自由讀文

【教學目標】１、正確、流利地朗讀課文。２、了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，體會魯濱孫敢于戰(zhàn)勝困難的積極的生活態(tài)度。３、激發(fā)學生閱讀名著的興趣�！窘虒W重點、難點】文章第二至八自然段。【教學

【教學目的】１、正確、流利、有感情地朗讀課文。２、了解課文主要內容，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣，激發(fā)對生活的熱愛之情�！菊n時安排】１課時�！窘虒W過程】一、導入同學們，上學期我們學習了《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文。通

【教學目標】１、理解課文內容，了解魯濱孫在嚴酷的生活面前，是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下來的。學習他驚人的毅力和奮斗不息的精神。懂得在困難、挫折等不幸面前，只要有勇氣、有毅力并充分調動自己的智慧，就可以做出

【教學目標】１、認識本課生字。２、正確、流利地朗讀課文，講述課文故事。３、了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、木求生存的非凡經(jīng)歷，感悟要想生存，就得自己想辦法創(chuàng)造條件的道理�！窘虒W方法】自學法、討論法�！窘滩姆�

【教學目標】１、繼續(xù)學習“根據(jù)閱讀提示、課文內容、自己所需”的方法制定自己的學習目標。２、把握課文內容，深入感悟只要有敢于克服困難、善于克服困難精神，什么事情都會成功的道理。３、積累語言�！窘虒W重點】

【教材分析】本文寫的是一位叫魯濱孫的英國人，在一次航海中船翻漂流到一座荒無人煙的小島上，戰(zhàn)勝種種困難，歷盡磨難，生活了二十多年之久，最后終于獲救回到英國的一件事。【學情分析】讀懂課文內容，了解魯濱孫在

【教學目標】１、讀懂課文，了解魯濱孫是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下來的。２、繼續(xù)練習運用讀進去、想開去的讀書方法。【重點難點】了解魯濱孫在荒島上是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下來的。在學習過程中繼續(xù)練習運用讀進去、

一、揭題導入１、讀題。２、題目是文章的眼睛，注意這雙眼睛，你想說什么？３、學生質疑，這是你想“問”的！看著這雙眼睛你還想說什么？４、“漂流”如何理解？（流浪，會遇到困難，四海為家，沒有親人，孤獨……）

【教學要求】１、利用工具書自學生字、新詞。２、正確、流利地朗讀課文，并復述故事。３、讀懂課文內容，了解魯濱孫在荒島上戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，體會魯濱孫敢于戰(zhàn)勝困難的積極的生活態(tài)度。４、培養(yǎng)學生自

【素質教育目標】１、知識教學點：讀懂課文內容，了解魯濱孫在嚴酷的生活面前，是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下來的。２、能力訓練點：學習作者按一定順序敘述事情的方法。有感情地朗讀課文。３、德育滲透點：培養(yǎng)學生在逆

【教材簡析】《魯濱孫漂流記》是歷險小說，魯濱孫是英國作家笛福寫的《魯濱孫漂流記》中的主人公。魯濱孫喜歡航海和冒險，一次乘船前往南美洲，途中因乘船遭遇風暴失事，只有他一個人被大浪沖到一個荒無人煙的海島邊

【教學目標】１、讀懂課文內容，了解魯濱孫在嚴酷的生活面前，是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下來的。２、引導學生學習魯濱孫面對困難，自強圖存的精神，學會自立，學會競爭，學會生存。【教學重點、難點】了解魯濱孫到荒島

【教學目標】１、通過閱讀、理解、探究魯濱孫能在困難重重的荒島上生活下來并且生活得非常精彩的原因。２、感悟、體會、學習魯濱孫面對困難毫不屈服，積極地向命運抗爭，向困難挑戰(zhàn)的精神。３、激發(fā)學生廣泛閱讀中外