【教學(xué)目標(biāo)】

１、讀懂課文，理解先烈對(duì)未來(lái)的美好憧憬和為此作出的貢獻(xiàn)，懂得今天的幸福來(lái)之不易，要倍加珍惜。

２、學(xué)習(xí)生字新詞。

３、有感情地朗讀課文。

【重難點(diǎn)、關(guān)鍵】

１、從郝副營(yíng)長(zhǎng)在激戰(zhàn)前的神情和談話(huà)，理解先烈的廣闊胸懷和對(duì)未來(lái)的美好憧憬。

２、理解先烈無(wú)私的精神。

【課時(shí)劃分】

一課時(shí)。

【教具準(zhǔn)備】

幻燈機(jī)、若張幻燈片。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)課

同學(xué)們，燈光在我們的生活中再普通不過(guò)了。但是，你們見(jiàn)過(guò)哪些燈光呢？（請(qǐng)同學(xué)舉手回答）好了，讓我們來(lái)觀看幾張圖片吧！

（請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要談看法，師作肯定和糾正。）

今天我們來(lái)學(xué)一篇《燈光》的文章，請(qǐng)打開(kāi)課本。

二、讓學(xué)生齊讀課文閱讀提示

老師交待學(xué)習(xí)任務(wù)：

認(rèn)真讀課文一遍，然后自讀，要求學(xué)生自讀時(shí)畫(huà)出“多好啊”的句子。并分析在什么情況下說(shuō)的，可能會(huì)想到些什么呢。

三、學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)成果

１、師用幻燈片交代學(xué)文的字詞任務(wù)：

⑴解詞：

挺進(jìn)、圍殲戰(zhàn)、交通溝、突擊連、胸墻、千鈞一發(fā)、豫皖蘇。

⑵讀字并組詞：

郝、皖、憧、憬、魆。

⑶師用幻燈片介紹作者。

２、讓學(xué)生匯報(bào)在讀課文中的收獲，師提問(wèn)：

你讀懂了什么？感受到什么呢？具體講講文章的大體內(nèi)容。

３、師作修正。

４、師提問(wèn)：

課文中一共出現(xiàn)了幾次“多好啊”？每次都是在什么情下說(shuō)的，講這話(huà)時(shí)心里會(huì)想到些什么呢？

四、師集中糾正

１、“多好啊”在課文中一共出現(xiàn)了三次。

２、第一次是作者在天安門(mén)廣場(chǎng)，聽(tīng)游人說(shuō)的。游客在夜里看到廣場(chǎng)的燈光，可能想到是今天的生活幸福了。

第二次是郝副營(yíng)長(zhǎng)在戰(zhàn)斗前看一本書(shū)，由書(shū)中的插圖──一個(gè)孩子正在燈光下讀書(shū)，發(fā)出的自言自語(yǔ)。

第三次是在郝副營(yíng)長(zhǎng)憧憬未來(lái)時(shí)說(shuō)的。他說(shuō)這句話(huà)時(shí)，看到的還是那本破書(shū)上的插圖�？赡芟氲搅�，如果革命勝利了，我們也要讓孩子們?cè)诿髁恋臒艄庀聦W(xué)習(xí)，過(guò)上幸福的生活。讓他們?cè)谑孢m的環(huán)境成長(zhǎng)。

五、分段

師提示，讓學(xué)生根據(jù)課文的敘述順序劃分課文的意義段，并總結(jié)段意。

六、體會(huì)

讓學(xué)生欣賞幻燈片，重點(diǎn)體會(huì)郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)燈光的無(wú)限羨慕。

七、重點(diǎn)體會(huì)句子

１、這位年輕的戰(zhàn)友不顧自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。

（讓學(xué)生體會(huì)到郝副營(yíng)長(zhǎng)的犧牲精神的偉大，懂得今天的美好生活正是像郝?tīng)I(yíng)長(zhǎng)那樣的肯于犧牲的革命先烈用生命和鮮血換來(lái)的，我們更要懂得珍惜今天的來(lái)之不易的美好生活。）

２、在天安門(mén)前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。

（體會(huì)作者對(duì)戰(zhàn)友的深切懷念，并決心不忘過(guò)去，發(fā)揚(yáng)革命先烈的革命精神。）

八、談感想

讓學(xué)生自由發(fā)表個(gè)人學(xué)習(xí)感想，師作必要的肯定。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

引起回憶看到：千萬(wàn)盞燈

聽(tīng)到：多好啊

燈光：回憶往事來(lái)到郝副營(yíng)長(zhǎng)身邊

未未來(lái)無(wú)限憧憬

高舉點(diǎn)燃的書(shū)照明

獻(xiàn)出寶貴生命

懷念戰(zhàn)友